西安市教研员专项课题《乡村小学数学教师专业成长现状与对策研究》调查问卷
老师您好！我们正在进行市级规划课题《乡村小学数学教师专业成长现状与对策研究》的研究，需要了解我区乡村小学数学教师专业成长的现状，希望得到您的帮助。本问卷调查数据只作为研究之用，请您根据您的工作实际完成该问卷。谢谢您的支持与合作!
1、您的性别是:
A.男
B.女
2、您的教龄是:
A.3年内
B.3—5年
C.5—10年
D.10年以上
3、您的学历是:
A.专科
B.本科
C研究生
4、您的职称是:
A.未定级
B.中小学二级教师
C.中小学一级教师
D.中小学高级教师
5、您每学期在校内听小学数学示范课几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
6、您每学期承担校内示范课几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
7、您每学期参加校内教研组活动几次?
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
8、您认为一节好课的标准是:
A.完成了教学目标
B.每个学生都有收获
C.当堂完成练习且有85%以上的学生能全部作对
D.85%以上学生能够独立思考并表达自己的想法
E.小组合作真实有效。
9、您的专业发展方向是什么?
A.校级骨干教师
B.区级骨干教师
C.市级及以上骨干教师
D.能应对日常工作
10、您的学习途径主要有什么?
A.自主学习
B.听课评课
C.校本教研
D.网络培训
11、作为一名乡村小学数学教师，您能够及时进行教学反思和经常撰写教学随笔吗?
A.有时写
B.经常写
C.基本不写
12、您最需要哪些内容的培训?
A.教育理论
B.信息技术
C.学科新发展
D.课程研制与开发
E.教师基本功
13、备课中，在已有教案课件的情况下，您会选择下面哪一项?
A.利用教案、课件上课
B.在本班学生学习基础上对教案、课件进行改动
C.先看教师用书，再对教案、课件进行改动
14、您在完成课堂教学中遇到学生理解不了时会怎么办?
A.再讲一遍
B.与有问题的学生私聊，了解问题所在，有针对地解决
C.在课堂上，利用学生已有经验，进行类比活动，加深理解
15、您认为在日常教研方面，存在那些问题?
A.完成教育教学时间与教学研究时间的冲突
B.没有师傅带领指导
C.有师傅但没时间指导
D.在教学中遇到的有争议的问题，缺少更专业老师的指导
E.每学期听校内优质课太少
16、落实新课标的过程中，您最需要哪些方面的指导或培训?
A.课标的解读
B.教学过程中达成核心素养的策略方法
C.学习典型课例
17、您认为在教学中最大的困惑或问题是什么?
A.不能正确把握教学重点和难点
B.信息技术和学科的融合不太会
C.激发学生的学习兴趣的方法少
D.不能合理地布置课后作业
E.课程资源的整合与开发不会
F.身边无榜样
18、您认为目前学校教研培训中最突出的问题是什么?
A.形式单一，活动内容不是教师专业成长所必须的
B.缺乏明确的研究目标
C.任务布置多，深入研讨少
D.主要是理论学习，离课堂实际较远
19、您认为制约乡村数学教师专业发展的主要因素有什么?
A.缺乏专业理想，动力不足
B.自主学习能力较低，不肯钻研
C.任教多门学科，工作负担较重
D.缺少专家引领，认知结构固化
20、您想提高哪方面的专业能力?
A.教育教学
B.专业理论
C.课题研究
D.信息技术
21、您喜欢的专业培训活动类型有什么?
A.听专业讲座
B.观摩名师课堂
C.参加教材培训或课标培训等专题培训
D.参与课题研究
22、您每学期参加几次数学学科区级及以上培训?
A.0次
B.1次
C.2次及以上
23、您有没有参与或主持数学学科的课题研究（学校课题、区级及以上课题）?
A.1个
B.2个及以上
C.0个
24、您每学期研读过的有关教育的书籍大概有几本?
A.几乎没有
B.1—2本
C.3本及以上
25、您知道《义务教育数学课程标准2022年版》最大的亮点是什么?
A.核心素养
B.三维目标
C.三会
D.核心词
26、您认为一线教师做课题的意义是:
A.无帮助
B.为职称而做课题
C.在工作中研究，在研究中工作
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