中职学生《市场营销》课程自主学习能力调查问卷

亲爱的同学：
      你好！非常感谢你参与本次问卷调查，本调查旨在了解中职学生市场营销课程自主学习能力的现状。你的真实回答对本研究的科学性非常重要。请你仔细阅读每个问题，在最符合实际情况的选项打“√”，所选答案没有对错之分，与你的学习和道德评价无关，无须有任何顾虑。本问卷采用匿名方式进行，结果只用于研究，我们承诺对你的个人信息和填答内容保密。感谢你的支持与合作，祝你学习进步！
1. 个人简介
2. 我会主动巩固今天所学的内容，提前预习下堂课将要学习的内容。
3. 老师布置的课上课下作业，即使老师不要求，我也能主动完成。
4. 我认为学习市场营销的知识对自我提升有很大帮助，而不仅是为了应付考试。
5. 我相信自己可以理解并掌握所学的市场营销知识。
6. 感到市场营销课程上的内容枯燥乏味，没有意思。
7. 我能根据自己的需要，通过多种途径（互联网或书籍等）搜集自己感兴趣的市场营销知识。
8. 我会根据自己的实际情况，制订市场营销的学习计划和目标。
9. 我能够自己选择我所需要的与市场营销有关的参考书籍、资料等。
10. 当天的学习任务我不会留到次日再完成。
11. 为了准备考试，我会制订详细的备考计划。
12. 在市场营销课堂上，我会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
13. 我能根据自己学习的实际情况合理安排市场营销的学习时间。
14. 预习新课时，我能达到老师提出的预习要求。
15. 预习时，若发现之前学过的基础知识没有掌握，我会重新进行回顾。
16. 为了加深对较难知识点的理解，我会多做一些相关练习、补充相关例子
17. 老师讲过的知识，只要听明白了，就不愿再复习。
18. 我会采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住某些知识。
19. 我常把学过的知识做小结，通过列提纲、画框架等方式帮助自己记忆。
20. 在市场营销课堂上，我会将老师所讲的重点内容做一些笔记或用各种符号表示出来。
21. 做完一些较难的题目或者案例分析后，我会总结思路方法。
22. 在学习新知识时，我会联想过去学过的相关知识，建立新旧知识之间的联系。
23. 我会不断试用学习方法，当原先的学习方法不适自己时，能够及时更换学习方法。
24. 就算本节课的营销知识比较枯燥，我也会集中注意力。
25. 遇到特别难的问题和案例时，我不会烦躁，也不会选择放弃。
26. 我在同学面前展示自己会感到紧张和害怕，但我会争取机会锻炼和提升自己的信心和胆量。
27. 想学习时，若有朋友约我玩，我会尽量拒绝以保证学习。
28. 课上发现自己注意力不集中，我会想办法让自己集中注意力。
29. 我不再作细致检查仔细做完的作业和试题。
30. 每节市场营销课结束后，我会考虑自己知识掌握的程度如何。
31. 考试或作业出现错误时，我会仔细分析错误原因。
32. 上完一段时期的市场营销课后，我会主动想一想这段时间我的学习情况。
33. 取得好成绩或者老师的表扬时，我会给自己适当的奖励。
34. 学习成果不理想时，我会鼓励自己加倍努力。
35. 遇到不懂的知识点，我会主动寻求老师或同学的帮助。
36. 我认为小组讨论等形式的合作学习对我的市场营销的学习很有帮助。
37. 除了教材上的知识，我还会利用互联网、参考资料等多种渠道丰富自己的市场营销学习需求。
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