宪法学课程思政教学效果与实施建议调查

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

1. 你是法学生还是非法学生

法学专业非法学专业

2. 你认为开设宪法学这门课程的意义在于

学习宪法知识培养宪法意识提高思想政治修养无太大意义

3. 你认为你所学的宪法学课程融入了哪些课程思政的元素

道德理论教育：社会主义核心价值观爱国主义教育：中国特色道路的选择法治教育：坚持宪法、弘扬宪法精神社会责任教育：社会责任感和公民意识科学文化教育：培养创新精神和全球视野没有融入，老师仅仅围绕现行宪法条文本身进行学习、解释和适用

4. 你认为宪法学课程与课程思政在教学上的情况是

课程思政融入宪法学内容充实，比例适当课程思政吸收了宪法学最新学科成果理论与实践相结合，生动深刻与课程思政创新结合，突破了传统意义上的宪法教学其他

5. 你认为现行宪法学课程未能更好地融入课程思政元素的原因是

教学方式陈旧单一课程紧张，宪法学老师为完成教学任务仅讲授宪法学专业知识老师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的深度和广度社会环境等因素，缺乏相应的政策规章支持学校的党政领导部门不够重视

6. 你认为现行宪法学课程中是否有必要融入课程思政元素

有必要没有必要

7. 你认为宪法学课程思政的教学效果有

促使我更关注国家、社会问题弘扬了社会主义核心价值观培养了求真务实、实践创新、精益求精的精神树立宪法信仰和公民当家做主的意识其他

8. 你认为宪法学课程思政课时（学分）在原有宪法学课程基础上应

应适当增加应当减少按照原有课时

9. 你认为宪法学课程思政亟待采取的措施是

理论联系实际，围绕学生关注的重点问题和热点问题采用先进的教学手段增加宪法学课程思政的课时要求改革考试、评定成绩的方式增加案例课堂教育

10. 你对宪法学课程思政的实施有何建议

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