大学生思政课教学反馈调查
本次调查的主题是“思政课获得感与提升思政课教学效果建议调查”,主要课程是《形式与政策》,调查内容只涉及本门课,不涉及其它思政课。
本次调查不记名,信息不公开,不涉及其它任何内容,请同学们放心填写!
1. 请问您的政治面貌是
群众
共青团员
预备党员
中共党员
其他党派人士
2. 您所在的年级:
大一
大二
大三
大四
3. 您的专业:
4. 家中有无亲属是党员
无
1个
1个以上
5. 受到思政理论熏陶的主要途径
家庭教育
学校授课
网络学习
书籍阅读
影视资料
无
6. 你上思政课的目的是:
获得学分
学习知识(比如了解中国特色社会主义相关理论)
打发时间
为以后考公务员、考研做准备
其他(请写明)
7. 在开设的必要程度上,你认为思政课:
很有必要开设
有必要开设
开设的必要性不大
完全没必要开设
8. 思政课上,您的体验是:
课上学习气氛浓烈
感到轻松、快乐
激发了我投身社会主义建设和发展的梦想
无聊,没意思
专业性强,老师教学内容丰富
9. 您阅读思政课相关材料(含课本)的情况:
认真阅读思考
部分阅读
为应付考试粗略阅读
从来不读
10. 您思政课大部分时间的表现:
仅安静听课
认真听课并积极回应老师
和同学聊天
玩手机
其他
11. 您所经历过的思政课堂的课堂氛围如何:
同学积极发言,氛围活跃
有课堂讨论,但氛围一般
老师单向输出,氛围低迷
缺勤率极高
12. 您认为在思政课的学习过程中,对您获得感影响最大的因素是:
课程内容本身枯燥乏味
老师教学手段和方式单一
学习氛围不活跃,很少有同学发言
所学知识在现实生活中无处施展
不能及时得到老师的指导
其他
13. 您认为高校思政课能从哪些方面提高学生获得感、吸引学生的课堂注意力
老师采用丰富的教学手段和方法
提供丰富的学习资料
教学内容与时俱进,结合时事
经常举办思政课相关活动
具有趣味性的课堂互动环节
以视频的方式讲授
其他
14. 您认为大学思政课的教学效果如何:
非常好
好
比较好
不够好
15. 老师在课堂中所说的理论知识是否对你现实生活有实际帮助:
是
否
16. 主动进行思政学习的意愿程度
1
1
2
3
4
5
5
17. 可接受上思政课的频率(一周上几节思政课)
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
18. 您对思政课的满意程度:
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
关闭
更多问卷
复制此问卷