高中生物学教学中基于学业要求和学业质量标准的科学思维培养现状调查（学生问卷）
亲爱的同学:
你好！非常感谢你能抽出宝贵的时间填写这份调查问卷。本问卷的目的是从学生的角度了解高中生物学教学中科学思维的培养现状，此次调查采取匿名的方式，不设分数，你的回答仅作为学术研究统计之用，真切希望你能根据实际情况进行填写，感谢你对本次研究的支持！
学校
年级
性别
1.你了解科学思维的内涵?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
2.你认为科学思维的培养对你解决生活中的问题有帮助?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
3.你任课的高中生物学教师在教学时会设置培养科学思维的教学目标?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
4.你任课的高中生物学教师在设计教学目标时会参考“学业要求”?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
5.你任课的高中生物学教师在授课过程中会引导学生从某些生物学现象中归纳出一般的生物学规律?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
6.你任课的高中生物学教师会要求学生对做错的习题进行分析、总结，并归纳出同类题型的解题方法?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
7.你任课的高中生物学教师会引导学生用实物或图画的形式直观地表达生命现象的原理或规律?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
8.你任课的高中生物学教师会引导学生以文字、符号或图示的形式，阐述表征生命现象的原理或规律?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
9.你任课的高中生物学教师会引导学生用数学语言，如数字、公式、曲线等描述生命现象的原理或规律?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
10.你任课的高中生物学教师在授课过程中会教学生如何将一个复杂的问题演绎成多个层层递进的小问题，再进行严密的逻辑推理?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
11.你任课的高中生物学教师会经常让学生就某一生物学现象或问题进行讨论，并表达自己的观点，论述自己是如何进行推理论证的?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
12.你任课的高中生物学教师在授课过程中会常常提供有关生物学的新闻，并引导学生利用学过的多方面相关知识综合评判新闻的可靠性?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
13.你任课的高中生物学教师在授课过程中会引导学生找出相似的生物学概念、规律和问题的区别与联系，使学生不会被生活中的错误观念干扰?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
14.你任课的高中生物学教师在让学生进行小组合作学习时，经常让学生敢于提出质疑，并通过查阅资料推理、论证自己的观点?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
15.你任课的高中生物学教师在授课过程中会引导学生联系其他学科的知识解决生物学问题?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
16.你任课的高中生物学教师在让学生进行小组合作学习时，经常鼓励学生提出带有探索性的新颖问题或者提出各种新颖的解决方法和思路?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
17.你任课的高中生物学教师在授课过程中会引导学生在解决生物学问题时，从多个角度综合思考，找到解决问题的多条途径?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
18.你任课的高中生物学教师在授课过程中会采用多种教学策略培养科学思维?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
19.你任课的高中生物学教师经常使用学业质量标准来评价学生的科学思维水平?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
20.你任课的高中生物学教师经常采用多种评价方式来评价学生的科学思维水平?
A、完全符合
B、比较符合
C、不确定
D、比较不符合
E、完全不符合
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