有关高职学前教育专业“三习一体”全程实践教学模式的调查问卷
您好！感谢您在百忙之中参与高职学前教育专业“三习一体”全程实践教学模式问卷调查。本次问卷采取匿名形式，调查目的在于全面了解教育见习、教育实习和教育研习三者融合的“三习一体化”全程实践教学模式对教师专业素养和教学能力的促进作用，调查结果仅作为本单位研究提供参考，不会泄露您的个人信息。希望您能如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您所在的学校名称是什么？
2. 您的学制是什么？
三年制
五年一贯制
3+2中高职一体化
3.
您对于学前教育专业“三习一体”全实践教学模式教学目标的了解情况？
非常了解
了解
大致了解
完全不了解
4.
通过大学期间学前教育专业“三习一体”全实践教学模式的参与，您认为自己对以下表格中相关实践能力掌握的情况怎么样？（请根据相应的情况，在空格处打钩）
完全不熟练
不熟练
一般
熟练
很熟练
一日生活中保育能力
开展集体教学活动的能力
理论知识的应用（儿童观、儿童发展心理学等）
技能的应用（音乐、舞蹈、美术、语言、体育）
环境创设能力
沟通合作能力
教师反思能力
5. 通过大学期间学前教育专业“三习一体”全实践教学模式的学习，您对第二题中所提到的实践能力掌握比较熟练的原因是（ ）（可多选）
A 资源充分，设备齐全，有良好的学习环境
B 实践教学课程设置得好
C 教师责任心强，见习、实习、研习期间指导得当
D 教师教学经验丰富，教学重难点把握得当，方法合适师范生，师范生学习积极性高
E 自己热爱专业，学习积极主动,勤于练习
F 见习或者实习机会较多
G 其他(请填写)
6. 通过大学期间学习学前教育专业“三习一体”全实践教学模式，您对第二题中所提到的实践能力不熟练的原因是？（可多选）
A 资源匮乏，设备不足，学习环境较差
B 实践教学课程开设不合理
C 有的教师责任心不强，见习实习指导方式需要改进
D 教师教学经验不足，教学内容重难点把握不准确或方法不当，挫伤学习积极性
E 不太喜欢本专业，认为以后会改行，学习不够主动，练习少
F 见习或者实习机会少
G 其他(请填写)
7. 您在大学期间总共参加了哪些实践教学的活动（ ）（可多选）
A 模拟教学
B 微格教学
C 教育见习
D 教育实习
E 教育研习
F 社会实践
G 专业竞赛活动
H 专业相关的社团活动
I 军事训练
K 其他(请填写)
8. 在整个“三习一体”全实践教学模式教学过程中，教师的指导和评价是怎么样的？（ ）
A 很详细
B 详细
C 一般
D 粗略
E 几乎没有
9. 基于实践教学活动所了解到的幼儿园工作情况，您还愿意从事相关幼教的工作吗？（ ）
A 愿意
B 不愿意
C 没想好
10. 你的就业意向是？（可多选）
A 幼儿园教师
B 教育科研机构的幼教研究人员
C 与幼儿教育有关的培训公司
D 与幼儿教育相关的其他工作
E 与幼儿教育无关的工作
11. 您认为学前教育专业“三习一体”全实践教学模式课程设置的主要问题是？ （ ）（可多选）
A 理论课多，实践技能课少
B 必修课太多，选修课太少
C 一些课没有开设
D 有的课程没必要开设
E 不存在问题
F 其他问题（请填写）
12. 您认为学前教育专业的“三习一体”全实践教学模式课程设置与市场需求的结合度？ （ ）
A 非常好
B 好
C 一般
D 不好
E 很差
13.
学校基础设施情况（请根据相应的情况，在空格处打钩）
很差
差
一般
好
很好
多媒体教室建设情况
网络资源建设情况
舞蹈教室建设情况
专业琴房建设情况
专业美术教室建设情况
校内固定实训基地建设情况
校外固定实习实训基地建设情况
14. 在进入幼儿园参加教育见习前，您接受过相关的教育见习指导吗？（ ）
A. 有详细的指导
B. 有粗略的指导
C 一般
D 很少指导
E 没有
15. 在进入幼儿园参加教育实习前，您接受过相关的教育实习指导吗？（ ）
A. 有详细的指导
B. 有粗略的指导
C 一般
D 很少指导
E 没有
16. 在进入幼儿园参加教育研习前，您接受过相关的教育研习指导吗？（ ）
A. 有详细的指导
B. 有粗略的指导
C 一般
D 很少指导
E 没有
17. 您的大学带队教师在您的教育见习过程中完成了哪些相关工作？（ ）（可多选）
A 组织、安排师范生实习时间、学校等
B 沟通协调实习学校与师范生的关系
C 指导实习活动，解答实习中的问题
D 参与听课与评课
E 研讨研究课题
F其他（请填写）
18. 您的大学带队教师在您的教育实习过程中完成了哪些相关工作？（ ）（可多选）
A 组织、安排师范生实习时间、学校等
B 沟通协调实习学校与师范生的关系
C 指导实习活动，解答实习中的问题
D 参与听课与评课
E 研讨研究课题
F其他（请填写）
19. 您的大学带队教师在您的教育研习过程中完成了哪些相关工作？（ ）（可多选）
A 组织、安排师范生实习时间、学校等
B 沟通协调实习学校与师范生的关系
C 指导实习活动，解答实习中的问题
D 参与听课与评课
E 研讨研究课题
F其他（请填写）
20.
请根据大学带队指导教师给您的具体指导情况填写
没有
很少
一般
少
多
教育见习
教育实习
教育研习
21.
请根据幼儿园指导教师给您的具体指导情况填写
没有
很少
一般
少
多
教育见习
教育实习
教育研习
22. 您参加学前教育专业“三习一体”全实践教学模式结束后你的收获是？ （ ）（可多选）
A 学会观察
B 能更了解幼儿
C 提升教育科研能力
D 学会班级常规管理
E 学会设计和实施各类游戏活动
F 能进行幼儿心理健康辅导
G 其他（请填写）
23. 您参加学前教育专业“三习一体”全实践教学模式过程中对自己的总体评价？（ ）
A 非常好
B 很好
C 一般
D 不好
E 非常不好
24. 学前教育专业“三习一体”全实践教学完成后有哪些人负责对你的实习情况进行评价？（ ）（可多选）
A 幼儿园指导老师
B 高校指导教师
C 自我评价
D 幼儿园领导
E 同学互评
25. 学校用哪些方式对你的“三习一体”进行评价？（ ）（可多选）
A 观察笔记
B 研究论文
C 日常教育实习
D 实习报告
E 其他
26. 请您谈谈学校安排学前教育专业“三习一体”全实践教学模式哪些方面是做得好的？存在哪些不足？
建议如何改进？
好的方面：
存在问题：
改进建议：
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