“读写议”研究性学习模式调查问卷(学生版)

可爱的同学:
你好!

       为了改进和提高学生的学习模式,锻炼和培养学生综合素质,我们作此次问卷调查。问卷中的问题仅为研究和改进教学而设计,答案没有对错、好坏之分。你在回答时,不必有任何顾虑,只要根据在实践“读写议”研究性学习模式时的真实情况和想法如实填写即可。问卷不填专业、年级和姓名,对你的回答我们只供研究使用。

 

       你的真实回答,是对我们工作的最大支持!谢谢你的合作!


       祝你在学习中有专业知识之外的收获!

一.读书
1. 文献来源
2. 文献类别
3. 文献阅读频度
4. 通过阅读文献,你对社会现实现象的态度
5. 通过阅读文献,对你理解课程内容
6. 通过阅读文献,对你研究性学习能力的培养
7. 通过阅读文献,对你独立思考问题能力的培养
8. .通过本次阅读训练,能否产生继续阅读本专业文献的愿望
9. 本学期除作专业文献阅读训练外,你的阅读图书状况
二.写作
1. 读书札记及读书报告类别
2. 参考文献情况
3. 引用文献情况
4. 读书札记及报告字数情况
5. 通过读书札记及报告的写作,对你独立思考能力的培养
6. 通过读书札记及报告的写作,对你问题归纳能力的培养
7. 通过读书札记及报告的写作,对你创新能力的培养
8. 通过读书札记及报告的写作,对你逻辑思辩能力的培养
9. 通过读书札记及报告的写作,对你加深专业知识的理解和掌握
三.讨论
1.课堂参与讨论情况(含课堂发言、回应老师提问)
2. 你对讨论问题的关注点是
3. 通过课堂讨论,你认为对学习专业课程及社会实践
4. 通过课堂讨论,你认为对分析和解决实际问题能力的培养
5. 通过课堂讨论,你认为对准确、流利、快速表达自己观点能力的培养
6.课外与同学参与讨论专业课程与社会实际问题的情况
四.综合
1.你认为“读写议”研究性学习模式对综合素质和能力的培养情况是
2.如果你认为“读写议”研究性学习模式对你能产生影响,那么其产生影响最大的是
3.你对“读写议”研究性学习模式有何具体的意见和改进建议
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