中小学教师家庭教育指导能力现状调研
尊敬的老师：
您好！为了进一步了解教师的家庭教育指导能力现状，特制定本次问卷调查。本问卷不记名，也不对您个人及所在学校进行评价，调研结果仅供项目组实证研究使用。请根据自己的真实情况和想法回答。
感谢您的支持和参与！
第一部分 基本信息调研
1.您的性别是
A.男
B.女
2.您的学历是
A.专科及以下
B.大学本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
3.您所在学校的性质是
A.公办学校
B.民办学校
C.教育局/教育学院
D. 其他
4.您所任教的学段是
A.幼儿园
B.小学低段（1-2年级）
C.小学高段（3-5年级）
D.初中
E.高中
F.职高
G.其他
5.您的教龄是
A.3年以下
B.3-5年
C.6-10年
D.11-15年
E.16-20年
F.21-25年
G.26年以上
6.您目前所担任的职务是
A.班主任
B.学科老师
C.德育干部
D.学校领导
E.专职心理老师
F.其他
第二部分 认识与态度
7.您如何看待家庭教育与学校教育之间的关系
A.学校教育侧重于知识教育，家庭教育侧重于品行教育，两者各司其职，互不相干
B.家庭教育是学校教育的延伸，家长需要协助教师做好知识的教育
C.学校教育与家庭教育互相支撑，需要密切配合，教师是两者链接的桥梁纽带
D.不了解
8.您认为家长是否需要进行家庭教育指导
A.需要
B.不需要
C.不清楚
9.您认为教师是否应该承担指导家长的责任
A.是
B.否
C.不清楚
10.您认为教师开展家庭教育指导工作是否重要
A.非常重要
B.重要
C.一般重要
D.不重要
E.不确定
11.您对家庭教育指导工作的态度是
A.积极配合
B.被动接受
C.没时间去做
D.无所谓
12.您如何看待家庭教育指导与教育教学任务之间的关系
A.密切相关，相辅相成
B.有一定影响
C.关系不大，可有可无
D.毫无关系
13.您承担家庭教育指导工作的目的是
A.教学工作需要
B.解决孩子的问题
C.处理孩子之间的冲突
D.转变家长育儿观念
E.传授家长家庭教育方法
F.缓解家校矛盾
G.促进家校协同育人
H.领导指派或应付检查
I.其他
14.您认为家庭教育的重点是
A.价值观引领与爱国教育
B.道德与人格修养
C.学习能力培养
D.生命与安全教育
E.身心发展与心理健康
F.习惯养成
G.社交能力
H.信息媒体素养
I.责任意识
J.劳动与生活能力
K.亲子关系
L.体质健康
M.升学与生涯规划
N.性教育与青春期教育
O.学段衔接与入学准备
P.其他
15.您认为目前您所教学生的家长更加关注孩子的
A.价值观引领与爱国教育
B.道德与人格修养
C.学习能力培养
D.生命与安全教育
E.身心发展与心理健康
F.习惯养成
G.社交能力
H.信息媒体素养
I.责任意识
J.劳动与生活能力
K.亲子关系
L.体质健康
M.升学与生涯规划
N.性教育与青春期教育
O.学段衔接与入学准备
P.其他
16.您认为当前家长的家庭教育存在哪些问题
A.教育观念偏差，唯分数论
B.缺乏科学的家庭教育方法，具有一定盲目性和随意性
C.过度依赖学校教育，家庭教育作用被弱化
D.期望过高，忽视儿童身心发展规律
E.缺少亲子陪伴，亲子关系恶劣
F.家长缺少榜样示范意识，产生错误影响
G.缺少家校沟通，教育观念不一致
H.其他
17.您觉得教师家庭教育指导能力应该包括
A.认知能力
B.沟通与协调的能力
C.设计、组织与实施家庭教育指导活动的能力
D.学习与反思的能力
E.其他
18.您认为“双减”政策出台后对家长进行家庭教育的影响是
A.积极的影响，家长会更关注家庭教育
B.消极的影响，短期内家长会更加焦虑，更加迫切获得教师的指导
C.没什么变化
D.其他
19.您认为通过家庭教育指导，家长是否都能转变观念成为好家长
A.都会转变
B.大部分会转变
C.小部分会转变
D.不能转变，没有太大意义
第三部分 能力与现状
20.您认为您符合以下的描述吗
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
我认为自己拥有科学的家庭教育观念
我认为自己拥有足够的教育学、心理学知识
我认为自己拥有良好的与家长沟通的能力
我有能力开好家长会
我有能力做好家访工作
我有能力组织开展主题讲座、研讨沙龙
我有能力对本班学生的家庭教育现状进行客观科学的分析
我有能力定期向家长反馈学生的在校状况
我有能力设计供家长学习的家庭教育课程
我有能力系统向家长讲解家庭教育知识和心理知识
当学生出现心理行为问题时，我有能力向家长解释问题发生的原因
当学生出现心理行为问题时，我有能力向家长提供切实可行的解决办法
当家长来咨询孩子学习问题时，我有能力提供有效的指导
当学生的家庭出现亲子关系问题时，我有能力帮助家长找到问题的原因
当家长来咨询亲子关系问题时，我有能力提供科学的指导
对于不关心孩子教育问题的家长，我有能力改变他们的观念，帮助他们关注孩子发展
当家长对于学校教育与管理有误解时，我有能力与其沟通，解决问题
当家长因孩子问题发生矛盾冲突时，我有能力从中协调
当学生出现意外伤害时，我有能力争取家长的理解与配合，顺利解决问题
当面向祖辈家长时，我能用老人听得懂的语言和他们交流孩子的教育问题
我有能力根据目的设计不同的家庭教育指导活动
我乐于通过各种方式积极主动的学习家庭教育相关的理论知识和实践方法
我注重每次家庭教育指导活动的反馈和效果
我善于反思、总结每次家庭教育指导活动的实施情况
21.您在与家长沟通时，常采用的方式是
A.约谈
B.打电话
C.微信、QQ等即时通讯工具
D.家访
E.家长会（包括线上家长会）
F.家校联系本
G.其他
22.您是否有对家长进行过家庭教育指导
A.有
B.没有
23.您对家长进行家庭教育指导的频率是
A.每周一次
B.一个月一次
C.半学期一次
D.一学期一次
E.一年一次
F.不确定
24.您在开展家庭教育指导工作时，是否考虑过家长需求
A.是，有问过一些家长的教育需求
B.是，但没有问过家长意见
C.是，但认为家长需求与家庭教育指导工作没有联系
D.没有考虑过
25.您在对家长进行家庭教育指导时，主要以哪些内容为主
A.政策解读
B.道德品质与行为规范
C.学习能力培养
D.生命与安全教育
E.身心发展与心理健康
F.习惯养成
G.人际交往与社交能力
H.网络素养
I.责任与法制意识
J.劳动与生活能力
K.亲子关系
L.体质健康
M.升学与生涯规划
N.性教育与青春期教育
O.学段衔接与入学准备
P.家校沟通与协同共育
Q.其他
26.您在对家长进行家庭教育指导时，主要以哪些形式为主
A.主题讲座
B.研讨沙龙
C.家长会
D.家访/电访
E.个案咨询
F.亲子活动
G.个别约谈
H.微信、QQ等信息沟通媒
其他
27.您认为您对家长进行家庭教育指导的实施效果如何
A.效果很好
B.比较有效
C.效果一般
D.没有效果
E.不清楚
28.在家庭教育指导过程中遇到棘手的问题时，您会怎么做
A.求助有经验的老师
B.上网寻求帮助
C.阅读各类书籍，查找资料
D.其他
29.您所在的学校是否会对家庭教育指导工作进行考核
A.会
B.不会
C.不清楚
第四部分 困难与需求
30.您在组织家庭教育指导工作时，主要面临哪些困难
A.自身缺乏家庭教育指导的知识与技能
B.时间精力有限，无暇顾及
C.学校没有进行相关指导与培训
D.家长的不配合
E.接受指导的对象不固定
F.其他
31.您的家庭教育指导能力主要来自于何种教育或培训
A.大学阶段教育
B.在职培训
C.视频、图书等外部资源学习
D.向有经验的教师请教
E.自己摸索，未受过培训
32.您对开展教师家庭教育指导能力培训的态度是
A.非常有必要
B.重要
C.一般重要
D.无所谓
33.您最希望通过哪种方式参加家庭教育指导能力的提升培训
A.自主参加远程培训
B.外出参加几种培训
C.邀请专家到校培训
D.校本培训
E.其他
34.您认为家庭教育指导培训时间安排可以是
A.一学期一次
B.两个月一次
C.每月一次
D.每周一次
E.利用碎片时间、见缝插针
35.您最希望培训者是
A.家庭教育理论型专家
B.家庭教育实践型专家
C.一线有经验的名师
D.本校有经验的老教师
E.其他
36.您参加培训的主要动机是
A.完成教育行政部门和学校的要求
B.为了通过考核，获得继续教育学分
C.为了解决教育教学中的问题
D.为了提高家长的家庭教育能力
E.提升教师的专业能力
F.自我“充电”
G.其他
37.您对家庭教育指导工作有哪些期待
A.国家相关部门出台更多相关具体的政策和措施
B.国家相关部门尽快落实出台的相关政策
C.学校组建专门的家庭教育指导师队伍，专人专职
D.学校将家庭教育指导工作计入工作量和评先评优标准
E.学校能引入专业机构力量，尽量减轻老师工作负担
F.其他
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