2024年护士资格证考试辅导评教表

为更好的服务学生,帮助和指导老师教学,请各位同学如实填写下表。
分数为(1-5分),满分5分,最低分1分。
1. 班级 
2. 基础护理授课老师:周玲玲
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
3. 学生客观评价
4. 基础护理授课老师:马菊红
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
5. 学生客观评价
6. 基础护理授课老师:程甜前
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
7. 学生客观评价
8. 基础护理授课老师:王娇
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
9. 学生客观评价
10. 外科护理授课老师:秦子月
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
11. 学生客观评价
12. 外科护理授课老师:马季梅
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
13. 学生客观评价
14. 外科护理授课老师:吴海霞
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
15. 学生客观评价
16. 外科护理授课老师:白笑
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
17. 学生客观评价
18. 内科护理授课老师:胡娟
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
19. 学生客观评价
20. 内科护理授课老师:胡佳佳
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
21. 学生客观评价
22. 内科护理授课老师:刘小林
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
23.
学生客观评价
24. 内科护理授课老师:黄玲玉
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
25. 学生客观评价
26. 儿科护理授课老师:温朴静
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
27. 学生客观评价
28. 儿科护理授课老师:程倩倩
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
29. 学生客观评价
30. 儿科护理授课老师:王文
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
31. 学生客观评价
32. 儿科护理授课老师:张华
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
33. 学生客观评价
34. 妇产科护理授课老师:于芳
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
35. 学生客观评价
36. 妇产科护理授课老师:李晴
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
37. 学生客观评价
38. 妇产科护理授课老师:李同丽
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
39. 学生客观评价
40. 妇产科护理授课老师:高洁
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
备课充分、讲解认真熟练、答疑准确、辅导耐心细致
教学内容与护考大纲内容相符合,表达具体
师生互动、教学方法和手段与课程相适应
思路清晰、逻辑性强、层次分明
讲授准确、语言生动、举例适当
熟练并合理使用辅助教学手段和设备
教学进度快慢适中
教学课件制作精良、案例准确、具有代表性
41. 学生客观评价
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