小学数学分层教学问卷调查表
学校：
姓名：
一、认知与态度部分
1. 您是否了解“小学数学分层教学”这一理念？（ ）（单选）
A. 完全了解
B. 略有了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
2.你认为分层教学可以分成哪几部分？（ ）
A.教学任务的分层
B.合作探究的分层
C.问题提问的分层
D.对学生评价的分层
3.你认为合作探究的分层可以分为哪几部分？（ ）
A.学生自主探究
B.小组合作探究
C.优生和弱生一对一辅导合作
D.学习小组互动合作
4.你认为分层布置作业有助于学习成绩的提高吗？（ ）（单选）
A.很有帮助
B.有一定帮助，但不大
C.没什么帮助
5.在布置作业采用分层过层中，你认为存在的问题有哪些？（ ）
A.作业形式缺乏创新
B.作业内容浅显
C.作业设计单一
D.根据学生学情，很难把控作业难易程度
6.您认为分层教学对小学数学教育有何积极作用？（ ）
A. 能够满足不同学生的学习需求
B. 有利于挖掘每个学生的潜力
C. 有助于缩小学生间的学习差距
D. 提高学生的学习积极性和自信心
E. 其他，请说明
二、实施现状与挑战部分
7. 您所在的学校/班级是否正在实施数学分层教学？（ ）（单选）
A. 是
B. 否
C. 正在尝试中
8.对于未实施或尝试中分层教学的原因，您认为主要有哪些？（ ）
A. 教师工作量大，时间无法合理掌控
B. 学生流动性大难以稳定分层
C. 缺乏科学合理的分层标准
D. 家长和社会对分层教学的理解和支持不足
E. 其他，请说明
9.如果你已实施分层教学，您认为目前遇到的最大的难点和挑战是什么？（ ）
A.时间分配
B.学生的责任担当
C.学生的差异性
D.分层教学的持续性
10.在小组合作探究中，如果分配优秀生帮助其他学生讲解题目”，你觉得可取吗？（ ）（单选）
A.不可取，会耽误其他学生的学习时间
B.不可取，优秀生的讲解方法其他同学肯定听不懂
C.可取，学生之间同学情更适合互相学习，优秀生在讲解知识点的时候，同时也巩固了自己所学的内容，
三、感受与期待
11.对于本次分享的活动内容你有什么感受和好的建议呢？你期待下次讨论的主题是什么？
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