研究生对生成式人工智能和学术不端行为态度的调查
本问卷的设计目的是调查研究生对生成式人工智能技术的使用和学术不端行为的认识情况。本调查采取匿名的形式，回答无对错之分，完全保密，感谢您的参与。
1. 您目前的学术阶段
研一新生
研二、三
博士生在读
2. 您的性别：
男
女
3. 你所在的高校
双一流A类
双一流B类
一流学科建设高校
普通高等学校
4. 你所在的专业
医学
理学
工学
人文学科
社科科学
农学
其他
5. 是否已有论文写作的经历（包括选修课论文）
有
无
6. 你认为论文写作的难度
很难(
0
)
很简单(
10
)
7. 你是否了解生成式人工智能，如chatGPT
非常了解并使用过
有所了解
听说过，但不了解
完全不了解
8. 如果您使用过生成式人工智能技术，请问您主要使用它进行哪些活动
文献搜索与阅读
论文写作
实验数据分析
学术交流与讨论
前沿追踪
其他，请说明
没有使用过
9.
您使用生成式人工智能技术的主要目的是什么？
提高工作效率
辅助理解复杂概念
缺乏足够的学术资源
写作存在困难
其他，请说明
10. 你知道周围的人有人使用过生成式人工智能吗（包括用于写作）
有，多于5人
有，少于5人（包含5）
周围没有人使用
11. 你有没有过使用AI写作论文的想法
有
无
12. 你的论文是否有或部分使用过AI写作
有
无
13. 您认为使用生成式人工智能技术在学术研究中存在哪些风险
学术不端行为（如抄袭、剽窃、洗稿）
数据安全和隐私问题
内容的真实性和可靠性
法律和伦理问题
其他，请说明
14.
您认为应该如何规范和管理研究生对生成式人工智能的使用？
制定明确的使用指南和政策
加强学术不端教育
提供专门的培训和指导
开发生成式人工智能使用的检测和管理工具
其他，请说明
15. 就你所知，你所在的机构或者学校是否对生成式人工智能的使用进行相关说明或出台使用规定
有相关规定，并清楚知晓
有相关规定，但不了解
确定没有相关规定
不清楚有没有相关规定
16. 您是否了解什么是学术不端的行为
完全了解，清楚地知道哪些行为属于学术不端
大致了解，知道抄袭、剽窃、伪造、篡改属于学术不端，其他不清楚
听说过，但不太清楚具体内涵
完全不了解
17. 你认为学术不端行为产生的原因是什么
学术论文难度过大
自己不愿意动脑子
时间太紧无法自主完成论文
大环境造就，身边人很多人通过学术不端获取了利益
极度渴望获发表高分论文
竞争压力过大
使用AI等工具已成习惯
为了急于毕业
为了获取奖学金
其他，请填写
18. 下列哪些行为属于学术不端
伪造、篡改实验数据
图片乱用
主观取舍科学数据（将不符合预期的数据隐匿、舍弃、或篡改)
实验不能重复却隐瞒
不正当署名（署名交易、署名排序侵权、侵犯他人署名权）
未告知受试者应享有的知情权
未经他人同意收集个人生物信息并用于科学研究
不履行伦理审查
抄袭与剽窃
一稿多投
经费重复申请
买卖论文
买卖实验数据
19. 你认为此行为是否属于学术不端
使用AI工具完成论文写作后稍加修改
是
否
20. 你认为此行为是否属于学术不端
编造或虚构数据、事实
是
否
21. 你会忽视实验结果无法重复出来的现象，或只保留对自己有利的实验结果吗
会，且认为不会有人验证自己的实验
一般不会，但迫于毕业等压力情况下会
坚决不会
22. 你会修改实验结果，来夸大实验效果，从而发表高分论文
会，一般不会有人验证
一般不会， 但迫于达到毕业要求时可能会
坚决不会
23. 你认为此行为是否属于学术不端
将同一篇论文或有微小区别的论文同时投稿给多个期刊寻求出版机会
是
否
24. 你认为此行为是否属于学术不端
对他人已发表文献中的文字表述删减一些词句或者进行同义词替换（洗稿）后，不加引注地使用
是
否
25. 你认为此行为是否属于学术不端
在参考文献中加入实际未参考过的文献
是
否
26. 你认为此行为是否属于学术不端
不加标注地使用他人著作中的部分特定词汇或短语
是
否
27. 你认为此行为是否属于学术不端
作者排序与其对论文的实际贡献不符，将对论文所涉及的研究有实质性贡献的人排除在作者名单外
是
否
28. 你认为此行为是否属于学术不端
改变所引用文献的本意，使其对己有利
是
否
29. 你认为此行为是否属于学术不端
引用了“二次引用”的内容，而没有从原始论文中直接引用
是
否
30. 你认为是否有必要对学术不端的大学生给予与科学工作者相当程度的惩罚
是
否
31. 你身边存在哪些学术不端的问题
捏造、篡改实验数据
未作出贡献却署名
一搞多投
复制拼凑论文
AI代写论文
在参考文献中加入实际未参考过的文献
无学术不端
其他，请填写
32. 你认为应该如何对学术不端的学生进行处理
重写论文即可
给予书面警告并记过
撤销学位
通知用人单位
33.
您所在学校或研究机构是否开展过学术不端的教育或者培训
定期开展
偶尔开展
从未开展
我不清楚
34. 你了解学术规范的渠道有哪些
学术规范课程
研究生培养手册
学校举办相关的讲座
导师或者师兄师姐教育
通过最近出现的学术不端事件来了解
学术规范网页
其他，请填写
35. 您认为对研究生学术道德影响作用较大的是哪些人或部门
研究生院/学校
学院
导师影响
同门、同实验室同学
辅导员
网络媒体
其他，请填写
36. 你所在的学校对于学术道德的监督举措有哪些
导师监督
论文查重
身边人监督
定期论文抽查
设立学术不端奖惩制度
其他，请填写
37.
请根据您认为导致研究生学术不端行为影响因素的重要程度选择相应选项
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
研究生学术研究能力不足
研究生侥幸心理严重
研究生缺乏学术兴趣
研究生急功近利的科研态度
研究生缺乏对学术规范的认识
研究生急于找工作、不够时间完成论文
研究生学术态度不端正
研究生学术道德素质不高
研究生缺乏创新意识和创新能力
研究生容易受到身边学术不端行为的影响
导师在学术研究中较少指导和帮助
导师对研究生的学术规范和学术道德要求不严格
导师自身学术水平不足
导师对研究生学术不端行为把关不严、有意纵容
学校缺乏学术规范教育课程
学校对研究生论文管理松散
学校对研究生学术不端行为惩戒力度不够
学位论文的评审和答辩流于形式
学校规定研究生发表一定论文才能获得学位要求过高
经费不足，开展科研困难
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