四川涉藏州县学前融合教育现状调查

尊敬的老师；

您好！为了解四川涉藏州县普通幼儿园融合教育实施现状，需向您了解一些相关情况。本问卷不记名，您的回答只为研究用，将严格保密。请仔细阅读题目并真实回答。感谢您的参与及配合！

四川师范大学多元文化研究中心

学前融合教育：是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与一般儿童共同接受保育和教育的教育形式。
一、基本信息
1. 您的性别：
2. 您的年龄：
3. 您的教龄
4. 你的学历：
5. 您的专业：
6. 您所在班级：
7. .您所在的幼儿园类型是：
8. 你的职务是
9. 您所在地区：
二、请在您认为最恰当选项的数字上画＂√＂，除标明多选外，其余均为单选！若选择＂其他＂，请将答案填写在其后面的横线上
10. 您所在的幼儿园有特殊教育需要幼儿吗？
11. 这些特殊教育需要幼儿的残疾类型有（上一题如果选A，请回答此问题。可以多选）
12. 您承担过的和当前正在承担的幼儿班级中，是否遇到过有特殊教育需要的幼儿？
13. 是否有家长向您咨询过特殊幼儿的教育问题？
14. 您所在的幼儿园有针对特殊幼儿的课程吗？
15. 您所在的幼儿园有针对特殊幼儿的教学设备吗？
16. 您所在的幼儿园有针对特殊儿童制订个别化教育计划吗？
17. 您所在的幼儿园对特殊儿童教育采取的措施是什么？（可多选）
（18-40题，如果说法非常不符合您的情况，请选择A非常不同意，如果不符合你的情况，请选择B不同意；如果不确定是否符合你的情况，请选择D不确定；如果比较符合你的情况，选择D比较同意；如果非常符合你的情况，选E非常同意。）
18. 特殊儿童应该在普通幼儿园上学。
19. 学前融合教育的实施非常重要且有必要。
20. 特殊幼儿的学前教育需要专门的政策与法规保障。
21. 普通幼儿园有必要配备特殊教育专业教师。
22. 普通幼儿园教师应该具备特殊教育的知识。
23. 我愿意承担特殊幼儿的教育工作。
24. 我对特殊教育的知识有一定的了解。
25. 如果您对特殊教育知识有所了解，途径是什么？（可多选）
26. 我了解所教特殊幼儿的心理与行为特征。
27. 我了解所教特殊幼儿的教育评估方法。
28. 我了解随园就读相关的实践措施。
29. 我能与其他教师或相关专业人员针对特殊幼儿开展合作教学。
30. 我能针对特殊幼儿的特点调整活动教学目标。
31. 我会为根据特殊幼儿的身心障碍状况，调整课程内容以及教学材料。
32. 我会依据特殊幼儿的需求进行弹性的教学安排（如个别指导或分组教学）。
33. 我会依据特殊幼儿身心障碍状况调整教学策略。
34. 我能对特殊幼儿进行有效的行为管理。
35. 我能与幼儿家长有效合作来帮助特殊幼儿。
36. 我能争取各级领导来支持随园就读工作。
37. 我能够与相关专业人员建立联系，并获得他们的指导与服务（如医疗、语言矫正等）。
38. 我能够利用资源教室来帮助特殊幼儿。
39. 我能够动员社区各方面力量支持我的教学。
40. 我能够获得相关的设备支持我的教学。
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