前言：“反思性学习”是个体在学习过程中对自身思维过程、思维结果进行反省、体验与总结提炼的一种具身性学习方式。培养初中生数学反思性学习能力就是要通过对学生进行有目的、有计划的反思性学习训练,使学生养成良好的数学反思性学习习惯,更好地掌握数学学习规律和自身学习的特点,进而提高学习效能感,激发学习兴趣,增强自信心。本文通过调查问卷的方式探索当前形势下初中生数学反思性学习能力培养的实践状况,通过调查问卷的结果延伸到对初中生数学反思性能力培养时存在的问题,针对发现的问题给出具体可行的建议。
指导语：同学您好，我们正在进行一项有关中学生数学反思性学习现状的问卷调查,诚恳的邀请您用几分钟的时间帮助我们填答这份问卷。本次问卷调查采取匿名的形式，您填写的任何数据信息只用于统计分析和学术研究，我们将为您严格保密。所有题目的答案无对错之分,请您根据实际情况进行填写。谢谢您的帮助，不胜感激!