大学生英语学习动机与学习策略情况调查问卷【复制】
本问卷的主要目的在于了解一下您的英语学习动机与学习策略情况。本问卷无需署名,所有问题的答案均没有正误之分,只是为了学术研究的需要。希望您根据自己的真实情况如实填写,结果将被严加保密,请您放心填写答案,不必有任何顾虑。真诚感谢您的合作!
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年级:
大一
大二
大三
大四
3. 您的专业:
英语专业
非英语专业
4. 您目前的英语水平:
未过四级
已过四级,未过六级
已过六级
更高的英文水准(雅思、托福等)
5. 您目前的英语水平:
未过专业四级
已过专业四级,未过专业八级
已过雅思或托福
已过专业八级
6. 您喜欢学习英语吗?
非常不喜欢
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4
5
非常喜欢
7.
您觉得英语重要吗?
非常不重要
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3
4
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非常重要
8. 您认为自己的英语学习动机水平处于以下哪个位置?
很低
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3
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5
很高
9. 您学习英语的动机是什么(可多选)?
(1)我对语言学习感兴趣,本身喜欢英语,没有什么特别的原因。
(2)我的同学们都很努力地学习英语,所以我也学习英语。
(3)我学习英语是因为出国留学、旅游或移民的需要。
(4)我学习英语是因为考虑未来就业或升学的需要。
(5)学好英语能让我有成就感。
(6)我学习英语是为了更好地传播中国文化,让世界了解中国。
(7)其他
10.
我认为明确、强烈的学习动机有利于提高英语学习水平。
很不符合
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2
3
4
5
很符合
11. 您认为可能提高自己英语学习动机的因素有哪些(可多选)?
(1)学习环境好
(2)与他人之间的竞争
(3)自我/他人的鼓励
(4)有实际应用英语的机会(出国旅游、与外国人交流)
(5)社会需求/就业压力大
(6)与同学、朋友结伴学习
(7)老师的指导和辅助增加
(8)其他
12. 我经常采用记忆策略学习英语,比如经常复习、经常使用单词。
很不符合
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4
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很符合
13. 我经常采用认知策略学习英语,比如看国外的影视作品、阅读外语书籍、参加外语活动等。
很不符合
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很符合
14. 我经常采用补偿策略学习英语,比如阅读这一篇章时不需要查找每个新单词,只是猜测不熟悉的单词的意思。
很不符合
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很符合
15. 我经常采用元认知策略学习英语,比如,有明确的学习目标和规划;注意到在使用语言过程中的错误,并利用这些信息帮助自己做得更好;寻找机会运用语言;计划好时间表等。
很不符合
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很符合
16. 我经常采用情感策略学习英语,比如,告诉他人自己在对话时感到紧张或者焦虑;播放音乐来降低焦虑水平,增加学习动机,调整自己的情绪等等。
很不符合
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很符合
17. 我经常采用社交策略学习英语。比如,通过与他人的互动来学习英语;要求说英语的人在自己说错时进行纠正;试图了解说英语的人的文化等等。
很不符合
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很符合
18.
我认为采用正确的英语学习策略可以提高英语水平。
很不符合
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很符合
19. 您认为使用下面哪些方式学习英语更有效(可多选)?
(1)课外辅导机构
(2)校内专业课程/传统课堂
(3)学习APP/网站/视频
(4)阅读英文文章或书籍报刊等
(5)看英语电影/电视剧或者听英文歌曲等
(6)参加英语角或英语俱乐部等英语相关活动
(7)和同伴一起约定互相学习
(8)其他
20. 您觉得自己的英语学习得怎么样?
很差
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2
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4
5
很好
21.
您认为您英语学得好是因为 (可多选)?
(1)父母影响
(2)英语老师的正面影响
(3)合适的英语学习策略
(4)英语学习资料丰富且质优
(5)有学好英语的天赋和能力
(6)对英语感兴趣
(7)坚持不懈的努力
(8)周围有学习英语的良好环境,如家庭环境,学校环境等
(9)其他
22.
您认为您英语学得不好是因为 (可多选)?
(1)英语学习不够努力
(2)对英语不感兴趣
(3)不适应英语教师的教学方法
(4)没有找到适合自己的英语学习策略
(5)缺乏学好英语的天赋和能力
(6)周围缺乏学习英语的环境和气氛
(7)其他
23. 请用50个字简述一下自己学习词汇的策略方法
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