关于农村小学一年级语文拼音教学现状调查（教师卷）

尊敬的老师：

您好，为了深入的了解贵校小学一年级语文拼音教学的现状，本次问卷调查采取不记名的形式，不会对您和您的学校有任何的影响，希望您能在百忙中抽时间完成调查问卷，谢谢您的合作！

1. 您的性别：

男女

2. 您目前所任教的年级：

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您的教龄：

1-5年6-10年11-15年16-20年21年以上

4. 您所学的专业是？

小学教育专业汉语言文学专业其他师范专业非师范专业

5. 您是否在教授小学语文学科的同时兼任其他学科老师？

是无

6. 您的学生入学前汉语拼音学习情况如何?

全都不同程度学过大部分不同程度学过，小部分零基础学过和零基础各占一半小部分不同程度学过，大部分零基础全是零基础

7. 您认为在汉语拼音教学中学生最容易出现的问题是？

声调读不准字形记不准（如：p q b d）拼读拼不准遗忘快

8. 您在汉语拼音教学时，内容重点放在？

拼音发音拼音书写声调辨别音节的拼读音节的运用

9. 您在汉语拼音教学时常用的教学手段是？

教师示范读，学生跟读利用拼音卡片、教材、情景图、音频等教具。联系生活，在说话、识字中进行拼音教学。开展多种形式的游戏、拼读比赛的简单讲解，鼓励学生自主讨论鼓励学生动手制作拼音手工作品

10. 对于拼音教学，您觉得效果最好的教学方法是？

讲授法故事法游戏法唱游法练习法多媒体动画演示法

11. 学习汉语拼音时，家庭语言环境为方言的学生和家庭语言环境是普通话的学生相比出现问题的频率

非常高略高一样略低

12. 目前学生学习汉语拼音的复习与巩固依靠

教师指导家长与教师通力合作家长指导个人自觉

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