高校体育教师教学行为对大学生体育锻炼习惯养成的影响调查问卷

亲爱的同学们:
大家好，我是太原理工大学体育学院2022级研究生，为调查高校体育教师教学行为对大学生体育锻炼习惯养成的影响，特设计制定了此问卷。作答时，请仔细阅读每一题的叙述，并依据符合程度，选出自己认为最适合的选项，在对应区域打√即可。回答本身并无对错，您的诚实回答对本研究的成功极为重要。本问卷只做研究之用，对个人信息将进行严格保密，请您放心填写。占用了您宝贵的时间，由衷地对您表示感谢！
一、基本信息
您的性别:
您的年级:
二、体育教师教学行为量表
下面是一系列体育教师的教学行为，题目中每个问题有五个可以选择的答案，所有答案均采用五级评分制（“1-5”分别表示“非常不同意、不同意、不确定、同意、非常同意”），分数越高代表符合程度越高。请仔细阅读每道题的描述，根据符合程度，选择相应的选项即可。
1.体育教师会指出学生错误的动作。
2.当学生输掉比赛时，教师会鼓励学生再接再厉。
3.体育教师会要求学生按教学大纲规定进行学习。
4.体育教师会讲解各个运动项目的要领。
5.体育教师会严格要求学生遵守课堂纪律。
6.体育教师会根据学生的个体差异给予不同指导。
7.学生表现不佳时，体育教师会适当的给予安慰。
8.学生在练习时，体育教师都能在现场指导。
9.学生犯错误，体育教师会按课堂纪律给予处罚。
10.当学生受伤时，体育教师会关心学生康复情况。
11.当学生心理有困扰，体育教师会主动表示关心。
12.学生要请假时，要先经过体育教师的允许。
13.当学生遭遇困难，体育教师会适当的给予帮助。
14.上课时，体育教师会要求学生服装整齐。
15.体育教师会示范动作让学生学习。
三、体育活动等级量表
本量表是调查您目前体育锻炼情况的，共3个问题，每个问题有5个可选择的答案。记分分别为1-5分，分数越高代表锻炼运动量越大。
16.您进行体育锻炼的强度怎样?
17.您在进行上述强度体育活动时，一次多少分钟?
18.您一个月进行几次上述体育活动?
四、大学生锻炼习惯情况量表
该量表可以综合反应大学生锻炼习惯状况，共26个题目，题目中每个问题有五个可以选择的答案，所有答案均采用五级评分制（“1-5”分别表示“非常不同意、不同意、不确定、同意、非常同意”），分数越高代表符合程度越高。请仔细阅读每道题的描述，根据符合程度，选择相应的选项即可。
19.锻练是我经常做的事。
20.锻炼中我很容易感到疲劳。
21.我需要付出努力才能去锻练。
22.锻练是我日常生活的一部分（每天，每周）。
23.我会主动的参加锻炼。
24.我觉得锻炼非常的好。
25.我已经参加锻练很长时间了。
26.要我不锻练是很难的。
27.体育锻炼让我心情愉快。
28.我可以胜任大多数体育运动。
29.锻练是我在意识到之前就已经在做的事。
30.锻练是我的特点之一。
31.在身体方面，我对自己感觉良好。
32.锻炼中，我能够轻松地完成各种动作。
33.锻练是我不用刻意去记就会去做的事。
34.在运动中我有成功的快乐。
35.不论遇到多少困难，我都会进行锻炼。
36.锻练是我不用想就知道怎么做的事。
37.体育锻炼让我感到精力充沛。
38.如果不锻练我就会觉得别扭。
39.我因锻炼而自豪。
40.锻炼使我拥有良好的人际关系。
41.即使天气热或冷，我也会去锻炼。
42.锻练是我不用想就会做的事。
43.我常患各种流行性疾病或感冒。
44.锻炼是我的一个爱好。
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