坦洲镇小学数学教师“教学评一体化”现状调查问卷

尊敬的老师：
      您好！感谢您于百忙之中抽出时间，参与本问卷的数据采集。本问卷旨在向您了解坦洲镇小学一线数学教师对于“教、学、评”一体化教学的现状。本问卷采取不记名方式，不会泄露您的任何信息。请根据您的实际情况，在下列各类陈述题中，选出最能反映真实想法的选项。感谢您的支持！
第一部分  基本情况
1. 您的性别（ ）。
2. 您目前的任教年级（ ）。（如您跨年级，请以参加教研活动的年级为准）
3. 您的教龄（ ）。
第二部分  对“教学评”一体化的理解与实施情况
4. 我通过以下途径了解到“教学评一体化”。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
（1）课程标准
（2）专家讲座及培训
（3）网络资源
5. 我认为“教学评一体化”的目的是：
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
（1）促进学生的全面发展
（2）全面考查学生的学习情况
（3）激发学生的学习兴趣
（4）检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教
6. 我会注重教学目标与评价目标、学习任务与评价任务、学习方式与评价方式的整体性与一致性。（ ）
7. 我能依据新课标的相关要求，精心设计本节课的教学目标，做到有目的教学。（ ）
8. 我认为评价是课堂教学中不可或缺的一部分，应贯穿于教学活动的始终。（ ）
9. 我会围绕教学目标，学业质量水平以及具体教学内容，设置评价目标，明确评价的角度和水平。（ ）
10. 在课堂教学过程中，我能依托评价任务生成学生的学习任务。( )
11. 我认为评价的方式应多样化，不能仅以成绩作为评价学生的唯一标准。( )
12. 我日常采取的学习评价方式：
  • 从不
  • 偶尔
  • 一般
  • 经常
  • 总是
（1）书面测验
（2）口头测验
（3）课堂观察
（4）课后访谈
（5）课内外作业
（6）为学生建立学习档案
13. 我能在课堂中观察学生对教学的各种反应，根据对学生的评价结果改变教学计划。( )
14. 我掌握了形成性评价、发展性评价等评价理念，并注重在课堂教学中的运用。( )
15. 我经常从学生的作业来反思自己的教学改进。( )
16. 课堂提问时，我能对学生的回答做到及时点评，并常常为学生提供自评或互评的机会。( )
17. 评价反馈并不是教师直接告知学生下一步应该如何做，而是将学生的学习结果与学习目标的具体差距以及可改进的空间呈现在学生面前。( )
18. 我知道如何依据评价结果解释学生的学习情况，运用评价结果来改进自己的教，促进学生的学，通过评价和学习的整合让学生学会学习。( )
19. 在日常教学过程中，我会进行课前学情调研、课中适时评价、课后测试，并将评价结果反馈给学生，同时调整自己的教学。( )
20. 我认为在实施课堂教学评价过程中存在以下几点困难：
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
（1）缺乏教学评价的意识
（2）教学时间紧张，没有时间关注教学评价
（3）学生学习基础较差，难以实施教学评价
（4）缺乏设计评价量表的技能和方法
（5）课堂上难以对每个学生进行评价
21. 我认为下列因素会影响我对“教学评一体化”教学方式的选择：
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
（1）学生的层次
（2）课时紧张
（3）考试的压力
（4）自身对理念的认识不足
22. 我在实施“教学评一体化”教学理念时，遇到了以下几点困难：
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
（1）教学目标制定
（2）评价目标制定
（3）学习活动制定
（4）评价任务制定
（5）实施花费时间
23. 在我看来，“教、学、评”一体化教学比传统课程教学更高效，更能及时有效地诊断和促进学生数学核心素养的形成与发展。( )
24. 我认为新课标中倡导的“教、学、评”一体化是可以在小学数学教学中操作、落实的。( )
25. 我愿意为探索“教、学、评”一体化教学继续做更多的尝试和努力。( )
第三部分  极简教育技术赋能课堂教学情况
26. 您听说过“极简教育技术”吗？
27. 在日常的教学过程中，您常用哪些信息技术手段辅助教学？
28. 您运用信息技术手段辅助教学主要在哪方面呢？
29. 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。您觉得信息技术在哪些教学评价发挥着重要作用？
30. 您对自身运用信息技术辅助教学的情况满意吗？
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