高级汉语口语一对一线上教学情况调查问卷———教师版

1. 你的受教育程度为

本科硕士博士其他

2. 你的专业为

汉语国际教育专业语言学相关专业教育学相关专业其他

3. 你的教龄为

三年以下三年到五年五年至十年十年以上

4. 你从事线上国际中文教学的时间为

一年以下一到三年三到五年五年以上

5. 你选择进行线上教学的通话软件为

6. 你是否接受过专业的对外汉语口语教学培训？

没有有过自学过相关课程其他

7. 你在使用平台进行线上教学时，遇到了哪些问题？

网络延迟卡顿或视频不清晰学生互动积极性低互动时学生只开麦，不开摄像头提问时，学生长时间不回应其他

8. 在口语课堂中，你经常使用什么教学方法？

情境教学法偏误纠正法角色扮演法辩论法

9. 一对一口语课中，你一般使用什么语言？

完全使用汉语一半英语一半口语多英语少汉语多汉语少英语其他

10. 你一般会怎样准备和学生的课堂互动环节？

按照教材中编写的活动来进行自己编写活动环节与学生交流提出活动形式从其他媒介上搜寻活动其他

11. 你认为在高级汉语口语教学中，教师应当扮演什么样的角色？

督促者：督促学生完成学习指导者：学生在教师的指导下推进学习教授者：向学生传授知识促进者：帮助学习设计教学活动参与者：参与学生的活动环节，与学生共同学习

12. 你认为哪些因素会影响口语课的开展效果？

教师自身的教学水平学生的互动积极性和学习兴趣线上平台的设施完备度参考教材的水平和内容多媒体教具的使用教学资源是否充足

13. 在口语教学过程中，你更加注重哪方面的教学内容输入？

语音知识方面：发音的准确度和技巧运用的熟练度词汇掌握：正确使用词汇的方式、场合以及对象，高级词汇语法和句型特定场景下的会话技巧交际文化方面的解释与渗透

14. 在纠错性反馈中，你更多使用哪种方式应对学生的发音不标准问题？

明确指出错误，给出正确答案不明确指出，引导学生注意错误只要能听懂就不指出不纠错其他

15. 你认为除了言语反馈，老师在课堂上需要进行神态动作反馈吗？

很需要比较需要无所谓不需要非常不需要

16. 你在高级汉语口语教学过程中更加注重什么样的教学原则？

实用性原则：学习的语音、词汇、语句在特定情境下的使用以交际能力的培养为核心的原则：注重提高学生实际的交际水平知识框架原则：旨在强调语音、语调的准确性针对性原则：有针对的给学生设计具体的真实语境

17. 你对高级汉语口语线上教学有哪些建议和意见？

更多问卷复制此问卷