2023-2024下学期8.5青岛三十九中高新分校教育教学质量问卷调查

1. 班主任
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.我的班主任作风正派，心理健康，为人师表，他积极向上，总是用正能量感染、带动我们。
2.我的班主任热爱班主任工作，他关心爱护班级全体同学，他平等对待我们，尊重我们，我喜欢和他在一起。
3.我的班主任经常和我们进行沟通，他了解每个同学的思想、心理、学习、生活状况，以我们喜欢、接受的方式帮助我们成长。
4.我的班主任非常有智慧，他用心做好班级管理，采用多种方法和同学们一起营造了民主和谐、团结互助、健康向上的班级氛围。
5.我的班主任总是积极组织我们参加学校活动，通过活动调动我们的积极性和主动性，培养我们的规则意识、责任意识和集体荣誉感。
6.我的班主任会定期组织我们开展班会、举行班级活动、家长公益课堂等，我喜欢这些活动，它让我感觉在班级生活很有趣、很幸福。
7.我的班主任会为我们提供很多参与班级管理的机会，让我们积极主动的参与班级工作，为同学们服务，我觉得我是班级的主人。
8.我的班主任重视班级文化建设，全面关注班级学习状况，抓好各学科学习，督促我们体育锻炼，不随意侵占体育课和我们的休息时间。
9.我的班主任关注我们成长的点滴，经常和任课老师了解我们的学习情况、主动和家长联系，及时评价我们的成长和进步并给与奖励。
10.我的班主任不放弃任何一个学生，特别关心、关注有困难的学生并给予有效的帮助措施。
2. 语文老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
3. 数学老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
4. 英语老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
5. 地理老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
6. 物理老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
7. 生物老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
8. 历史老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
9. 道德与法治老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
10. 体育老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
11. 音乐老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
12. 美术老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
13. 信息科技老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
14. 心理老师
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.老师平易近人、亦师亦友，尊重理解我，和老师在一起我不紧张，愿意和他交流。
2.老师衣着得体大方、举止文明礼貌、为人积极向上，散发着正能量，他的人格魅力影响了我。
3.老师非常关注我，他善于发现我的优点，及时鼓励、肯定我的进步，增强我的自信心，也会指出、纠正我的缺点，帮助我健康成长。
4.老师能指导我用好学校下发的学习资料，从来没有向我推荐或强制我购买其他学习辅导资料。
5.老师课前2分钟到岗，组织课前准备，按时下课不拖堂，不随意占课，不侵占我们的课间休息时间。
6.老师严格要求课堂纪律，他的课堂没有人随意交头接耳，扰乱课堂纪律，教学秩序良好。
7.老师备课认真，上课时精神饱满，讲课理论联系实际、生动有趣、重点突出、条理清晰，能激发我的学习兴趣，调动学习积极性，在课堂上我收获很大，学习效果好。
8.老师能关注同学们的课堂反应，及时调整讲课节奏，教学方法灵活，他总是鼓励大家积极参与课堂讨论，发表个人见解，课堂学习氛围好。
9.老师作业布置合理，作业量适中，无惩罚性作业。作业批改认真，反馈及时，不让学生或他人代批作业。
10.课下我能及时得到老师的指导和帮助，老师能关注学习有困难的同学，实施有针对性的帮教措施，不敷衍。
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