关于幼儿园教师合作能力的调查问卷
尊敬的老师，您好。
感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，问卷的目的是为了评价上海幼儿教师同事合作能力，结果仅用于评价工作。下面请您根据实际情况回答问题，所有回答无对错之分，您的回答我将会为您保密，不会对您的生活和工作有任何影响。请您放心回答，谢谢您的支持与配合！
第一部分 基本情况
请在括号内选出符合您个人情况的选项。
1、您的性别( )
A.女
B. 男
2、您的年龄是( )
A.25岁以下
B.26—30 岁
C.31 一 40岁
D.41—50 岁
E.50 岁以上
3、您的学历是( )
A. 初中或以下
B. 高中或职高
C. 中专
D.大专
E. 本科
F. 硕士或以上
4、您的教龄是( ) 年 。
A.3 年以下
B.3--5 年
C.6--10 年
D.11--20 年
E.21 年以上
5、您现在的职称是( )
A. 幼教二级
B. 幼教一级
C. 幼教高级
D.正高级
E. 无职称
第二部分 请就以下各项与您实际的符合程度进行作答。
1、我认为与人合作可以相互帮助，共同进步。
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2、我与他人合作过程中，会认真完成自己的任务。
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3、在合作过程中，我会换位思考，体恤他人的难处。
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4、我乐意把我的经验或资源与他人分享。
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5、我认为自己所在团队的荣辱与自身相关。
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6、在合作过程中，我会认真倾听他人的意见，并尊重他的想法。
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7、我知道自己的不足，并能努力的改进。
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8、我能在专注倾听的过程中，理解他人所表达的含义，同时并设想自己应如何应对，形成有效的沟通。
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9、我愿意从小组其他成员那里获得新的信息和资讯。
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10、我会促进自己或团队与其他成员和团队间的合作。
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11、我做事的时候会专心致志。
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12、我了解自己的性格，并能接纳自己的性格。
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13、我清楚的知道我在合作过程中的职责。
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14、工作生活中遇到任何问题，我会冷静思考问题，以理性的方式解决。
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15、与同事讨论的过程中，我能够客观合理的表达不同意见。
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16、在学习过程中，我能够举一反三，使工作顺利完成。
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17、我能及时的察觉他人的情绪，并进行有效的安抚。
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18、遇到问题时，我相信自己能够解决。
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19、我对我所学的专业有一个清晰的了解。
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20、我对如何完成合作任务会有一定清晰的预规划。
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21、我会了解我的合作对象。
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22、活动结束后，我们会集体在一起反思自己的行为。
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23、我会思考在任务进程中会遇到的困难，并预想出解决对策。
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24、遇到不懂的问题，我会查阅文献资料，直至理解。
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25、我能够熟练的掌握专业理论知识，并应用于实践。
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26、心情气愤和沮丧时
，我会终止正在进行的任务，待情绪好转，再做出决定。
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27、在与他人沟通过程中，能运用一定的谈话技巧，如先扬后抑等。
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28、我在与他人交流之前，都会事先组织好自己的交流内容、交流方式和语音语速等。
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29、园长或主任是否公正客观，会影响教师之间的关系，进而影响教师的合作效果。
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30、我认为通过沟通，理解他人的想法，能够提高合作的有效性。
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31、我认为良好的人际沟通能力能够促进有效合作的展开。
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32、我认为丰富的专业理论知识可以帮助我确定合作计划，提升合作效果。
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33、我认为幼儿园提供一定的场所，鼓励教师之间的沟通交流，会对合作能力的提高有所帮助。
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34、我认为幼儿园定期举办一些团队建设和素质拓展活动，会对合作能力的提高有所帮助。
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35、我认为对自己能力的清晰认识会帮助合作任务的有效展开。
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36、我认为提高语言表达能力能够消除合作过程中沟通的屏障。
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37、我认为教育行政部门组织开展有关合作能力的培训和指导，会对教师合作能力的提高有所帮助。
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38、我认为幼儿园多开展发展性评价，会促进教师合作能力的提高。
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39、幼儿园开展一些对教师沟通能力的培训与指导，会促进教师合作能力的提高。
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40、我认为过于崇尚权威，以权威为中心会影响有效沟通制度的建立，从而影响教师的合作能力。
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41、我认为教育行政部门出台有关教师合作的政策，能够促进教师合作能力的提高。
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42、我认为幼儿园开放式的评价能够鼓励教师进行表达，从而促进合作的有效达成。
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43、我认为良好的学习能力有助于克服我在合作过程中遇到的困难。
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感谢您的回答！
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