大学英语分层教学情况教师调查问卷

尊敬的老师您好:
感谢您参加我们针对大学英语分层教学情况的问卷调查!为了能进一步了解六盘水师范学院大学英语分层教学的现状，总结和分析在教学中出现的问题，以便在今后的教学中找到更好地提高教学质量的相应措施，特发放此调查问卷。本问卷仅供本研究使用，只做团体性分析，不做个别呈现。希望您能够认真作答，谢谢您的合作！

1.请问您授课的层次是?

A. A层B.B层C.C层D.跨层次E.未授课

2.您对学院大学英语分层教学的了解程度如何?

A. 非常了解 ○B.了解一点 ○C. 听说过，但不了解 ○D. 不了解

3.按教学情况和效果，您对学院分层教学的态度如何?

A. 支持分层教学 ○B.不支持分层 ○C.分不分无所谓

4.在您的教学中，还存在哪些困难?

A. 班级管理方面 B.课堂管理方面 C.专业知识方面 D.教学方法方面

5.学院大学英语分层教学对您的教学积极性有何影响?

A. 有很大影响 ○B. 影响不太大 ○C. 不清楚 ○D. 没有影响

6.您认为学院大学英语分层教学的目标明确吗?

A. 非常明确 ○B. 基本明确 ○C. 不明确

7.您认为学院大学英语分层教学的内容适合您授课的班级吗?

A. 大部分适合 ○B. 基本适合 ○C. 还是偏难 ○D. 太简单了

8.您对目前所使用的大学英语分层教材满意程度是( )

A 非常满意 ○B满意 ○C不太满意 ○D 非常不满意

9.您认为不同等级的授课方法应该有区别吗?

A 有很大区别 ○B区别不大 ○C 无所谓

10.您认为分层教学依据设计科学合理吗?

A. 合理 ○B. 基本合理 ○C. 说不清楚 ○D. 不合理

11.您觉得学院对大学英语分层教学班英语考核评估方式合理吗?

A. 合理 ○B. 基本合理 ○C. 说不清楚 ○D. 不合理

12.您对所授课的分层教学班级管理秩序方面有困难吗?

A. 学生人数多 ○B. 课堂纪律混乱 ○C. 班级建设欠缺 ○D. 学生出勤率低

13.您认为造成分层教学管理困难的原因有哪些?

A. 学生人数多 B. 课堂纪律混乱 C. 班级建设欠缺 D. 学生出勤率低 E. 其它

14.您认为学院大学英语分层教学会影响师生之间的关系吗?

A. 有很大影响 ○B. 影响不太大 ○C. 不清楚 ○D. 没有影响

15.学生对您在分层课上所授内容的理解程度是:

A全部能掌握 ○B大部分能掌握 ○C一小部分能掌握 ○D基本不能掌握

16.您和您所任课的分层班级的学生交流英语学习的时间多吗?

A.积极主动地与学生交流，交流时间多 ○B. 只是在课堂上交流C.课后也交流，但时间不多 ○D. 交流少

17.您认为动态管理“淘汰一竟升”机制对于调动学生的积极性和鼓励竞争有没有效果?

A.有很大效果 ○B.说不清楚 ○C. 没效果

18.您认为学院教学管理各部门的工作协调性怎么样?

A.很协调 ○B.有些系部和部门较为协调 ○C. 不协调

19.您觉得英语分层后的班级文化建设怎么样?

A.班级文化建设很好 ○B.建设不够全面 ○C. 班级文化建设很差

20.如果您任学院大学英语分层教学的课，是否感到有思想压力?

A.有很大 ○B. 压力不大 ○C. 没有压力

21. 您认为学院大学英语分层在哪些方面还需要做改进，以便更好地进行教学?

更多问卷复制此问卷