学生综合素质评价教师调查问卷

尊敬的老师：
       你好！为了义务教育学生综合素质评价改革能有效、合理地开展，请你协助完成这次问卷调查。本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果只作研究使用，不涉及对个人信息，谢谢您的真诚合作！
1. 你了解目前义务教育实施的学生综合素质评价吗？
2. 如果你了解目前义务教育实施的学生综合素质评价，是通过什么途径获得的？
3. 你是否有阅读过义务教育学生综合素质评价的指标体系？
4. 你认为教育主管部门是否应向学生充分说明关于学生综合素质评价指标体系？
5. 你认为学生综合素质是否与以往的学生评价有所不同？
6. 在学生综合素质评价指标体系中，最引起你关注的内容是什么？
7. 你认为道德品质这个维度中的6个要素（、公民素养、公民意识、社会公德、道德观念、道德情感、道德行为）能否实现相对客观、公正的评价学生？
8. 你认为道德品质这个维度中的32个要点（世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、文明、礼貌、诚信、守纪、勤俭、节约、孝敬、政治常识、政治觉悟、知法、守法、用法、科学素养、人文素养、荣誉感、责任感、信息意识、信息知识、信息能力、信息道德、技术意识、技术知识、技术能力、公民权利、公民义务、社会意识、社会责任）能否实现相对客观、公正的评价学生？
9. 你认为学业水平这个维度中的2个要素（学习态度、学习能力）能否实现相对客观、公正的评价学生？
10. 你认为学业水平这个维度中的18个要点（学习目的、求知欲、学习兴趣、学习方法、自主学习能力、合作学习能力、实践能力、交流意识、交流态度、交流方式、意志品质、探究意识、创新精神、服务社会意识、学习规划、合作意识、团队精神、合作方式）能否实现相对客观、公正的评价学生？
11. 你认为身心健康这个维度中的2个要素（身体健康、心理健康）能否实现相对客观、公正的评价学生？
12. 你认为身心健康这个维度中的11个要点（体育运动观念、体育锻炼、国家学生体质健康标准、预防疾病、健康生活、生活态度、人际交往、承受能力体育知识运动技能、强身健体、生活情趣）能否实现相对客观、公正的评价学生？
13. 你认为艺术素养这个维度中的2个要素（艺术审美、艺术表现）能否实现相对客观、公正的评价学生？
14. 你认为艺术素养这个维度中的5个要点（态度意识、情感情趣、赏析评价、实践能力、创造表现）能否实现相对客观、公正的评价学生？
15. 你认为社会实践这个维度中的3个要素（研究性学习、社会实践、志愿服务）能否实现相对客观、公正的评价学生？
16. 你认为社会实践这个维度中的9个要点（态度意识、探究能力、合作能力、创新能力、态度意识、合作能力、实践行动能力、态度意识、服务能力）能否实现相对客观、公正的评价学生？
17. 你认为综合素质评价结果和高校选拔挂钩会有利于学生的个人成长吗？
18. 在学生评价评语书写中，你采纳的主要依据
19. 综合素质评价实施是为了发现学生的个性特长，引导学生认识自我。
20. 你认为怎样才能有效实现对学生综合素质评价过程和结果的监督以免失真？
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