关于“双减”背景下农村小学数学分层教学的调查问卷

尊敬的老师： 
      您好！此问卷旨在对“双减”背景下农村小学数学分层教学的现状进行调查，为教师在数学教学中应用分层教学提供教学建议与参考。本次调査旨在了解目前农村小学数学教师在分层教学方面的实施情况。本问卷采用无记名方式，所得数据只作研究之用，并不影响您的实际工作，所以您无须顾虑。希望您 能根据实际情况，如实地、客观地填写每一项(在括号内选出一个您认为正确的 选项。若题目标明可多选，则选择数量可超过1个。若选项中没有您认为正确的答案，请选择其他。)谢谢您的支持!
1.

您对分层教学的概念是否了解？

2.

* 您认为在小学数学教学中实施分层教学的必要性如何？

3. 您有在数学教学中尝试分层教学吗？
4.

 您在进行学生层次划分时主要依据什么标准？（多选）

5.

您如何针对不同层次的学生设计不同的教学内容？

6.

您在分层教学中主要采用了哪些教学方法和手段？

7. 您认为数学课中实施分层教学是人为的给学生贴标签吗？
8. 您认为的分层教学是（）
9. 您认为哪一个年级段最适合在数学教学中实施分层教学？
10.

学生对分层教学的反应如何？

11.

您认为分层教学对学生的数学成绩有何影响？

12.

您在实施分层教学时面临的主要困难或挑战是什么？

13. 您会根据班级内不同学生的学习水平，制定不同的教学目标
14. 您会根据班级内不同学生的学习水平，给予不同难度的课堂提问
15. 您会根据班级内不同学生的学习水平，设计分层的课堂任务吗？
16. 您会根据班级内不同学生的学习水平，布置分层作业吗 ？
17. 您在对学生进行评价时，采用的方式是
18. 您会根据班级内不同学生的学习水平，进行分层辅导、讲解 吗？
19. 您认为制约本学科分层教学的最主要的因素是 
20. 您认为分层教学对您的挑战是
21. 您对分层教学的看法是 
22. 您在实施分层教学后，最大的影响是 
23. 您努力尝试在课堂中实施分层教学，是因为您坚信
24. 您不愿意实施分层教学的原因有
25. 您对于教师在数学教学中实施分层教学有什么建议或想法？
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