家庭视域下幼儿入学准备教育现状调查问卷

尊敬的家长：
您好！
进入小学是幼儿成长道路上的重要时刻。本次调查的目的是了解您对孩子入学准备教育的一些看法，为孩子更好地适应小学生活提出建议。该问卷仅用于本研究，请您放心填写。再次感谢您的支持与合作！
一、基本信息
答题说明:这部分共有10个问题，请您选择符合您情况的选项
1. 您是孩子的:
2. 您的年龄
3. 您的文化程度
4. 您的职业是
5. 您的孩子是
6. 您的孩子是否独生子女
7. 您的家庭情况
8. 您孩子所在幼儿园的性质
9. 您孩子现在所在的班级
10. 您和幼儿教师交流过有关孩子上小学的问题

第二部分

答题说明：本部分是为了调查幼儿家长关于幼儿入学准备教育的实际情况，请您根据自身感受和实际情况进行选择。

11. 身心准备
  • 非常不重要
  • 比较不重要
  • 不确定
  • 比较重要
  • 非常重要
A1 同幼儿讨论、分享对小学的认识，强化入学期待，缓解入学焦虑
A2 参观小学，与小学生面对面交流、体验小学课堂
A3 在公共场合不乱对幼儿发脾气，对幼儿多表扬与鼓励
A4 接纳幼儿的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因
A5 充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间
A6 鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不怕累
A7 在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子等，锻炼手部小肌肉动作 
12. 生活准备
  • 非常不重要
  • 比较不重要
  • 不确定
  • 比较重要
  • 非常重要
B1 提醒幼儿早睡早起、按时入园;同时以身作则，以规律作息的习惯影响幼儿
B2 帮助幼儿养成良好的习惯（洗手、读写画、电子产品）
B3 帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物
B4 指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、图书、学习用品等
B5 指导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯
B6 引导幼儿承担适当的劳动任务
B7 鼓励幼儿做力所能及的家务劳动（如摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等）
B8 引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果 
13. 社会准备
  • 非常不重要
  • 比较不重要
  • 不确定
  • 比较重要
  • 非常重要
C1 鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴
C2 在日常生活和游戏中培养规则意识，引导幼儿制定游戏、活动规则并自觉遵守
C3 发现幼儿说谎、说话不算数时，要耐心了解原因，积极引导，帮助幼儿做到知错就改
C4 有意识地布置一些与入学准备有关的任务，如准备学习用品、每天自己整理小书包等，为适应小学生活做准备
C5 以生动有趣的形式开展爱家乡、爱足够的的教育，如：参观博物馆、科技馆等当地文化场馆；结合升旗活动，向幼儿介绍围棋、国歌
14. 学习准备
  • 非常不重要
  • 比较不重要
  • 不确定
  • 比较重要
  • 非常重要
D1 幼儿有浓厚兴趣的问题作为讨论的话题，鼓励幼儿分享并支持他们进一步的探究想法和行动
D2 发现幼儿在探究活动中可能获得的发展，为幼儿提供时间、材料等支持
D3 鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动，如尝试安排周末的活动或日程安排
D4 经常带领幼儿参加一些有意义的活动，开拓视野，积累丰富的感性经验，培养广泛的兴趣
D5 坚持每天和幼儿聊一聊今天做的事情或看过的书等，帮助幼儿学习按照一定的顺序、比较完整地讲述
D6 根据幼儿的阅读兴趣和活动需要提供和更换图画书，并给与幼儿重组的阅读时间
D7 保护幼儿的书写兴趣，鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式记录游戏的过程、故事情节、愿望等
D8 通过游戏帮助幼儿认识田字格的结构，可以示范正确的书写姿势，不宜进行机械训练
D9 通过日常活动中遇到的一些问题引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题
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