大学生对青年科学家精神内涵的认识与实践情况调查[复制][复制]
欢迎参与本问卷的填写,本问卷旨在调查大学生对青年科学家精神内涵的认知与实践情况,我们保证,该问卷仅用于实验数据,不会泄露您的个人信息。
1. 您了解的世界青年科学家峰会首届举办时间为?
2019年10月
2018年4月
2019年4月
2018年10月
2. 您知道的青年科学家有哪些?(不定项选)
颜宁
廖红
叶叔华
胡海岚
其他
都不认识
3. 您认为有哪些“卡脖子问题”需要青年科学家解决?
芯片制造
激光雷达
计算机核心算法
燃料电池关键材料
高强度不锈钢
其他
4. 您一般是通过哪些途径了解到青年科学家解决“卡脖子问题”之类的新闻的?
抖音、快手等短视频
小红书、微博、微信公众号等社交媒体平台
报纸、书刊等纸质传媒
新闻联播等电视节目
与周围亲朋好友聊天了解
学校宣传
其他
5. 您了解青年科学家身上的哪些精神内涵?
求实精神
实证精神
探索精神
创新精神
理性精神
怀疑精神
独立精神
原理精神
6. 您认为有必要传承青年科学家精神吗?
很有必要
一般
不必要
完全不需要
7. 您认为怎么传承青年科学家精神,提高科学家精神教育的实效性?
更新教育理念,改善课题教育模式
增加社会实践活动,促进知行合一
加强校园文化环境建设,营造良好氛围
借助网络渠道,重视媒体宣传
8. 您认为大学生的“青年科学家精神”培育存在的主要问题是?
教育方式单一
教育内容缺乏
大学生知行合一度不够
其他
9. 您参加过哪些科学研究活动?
课题研究
科研方面讲座
实验室实验
其他
从未参加
10. 您一学期大约参加几次上述活动?
1
2——4
5次以上
11. 您认为参与科学研究活动对自身有哪些意义?(多选)
提高科研素养,培养科学思维
开拓视野,丰富履历,增强就业竞争力
培养团队意识和人际交往能力
增加升学机会,助力考研考公
12. 您认为进行科学研究活动对社会和他人有哪些意义?
有利于研究攻克卡脖子问题,保障国家安全,推进国家高质量发展。
给人类生活带来便携,改善生活质量
保护环境,开发可再生能源,保护环境多样性
促进产业升级,增加经济发展
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