世嘉实验小学--学生心理健康测评量表 （1—6年级）

指导语：
      尊敬的家长，这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子的心理健康状况，对于增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的。因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地填写。请您仔细阅读每一道题目，然后根据您对孩子的日常观察、了解情况，在答案纸的相应题号里面，按照“经常”“偶尔”“没有”三个等级选择对应的选项。
量表由8部分组成，共80个题目，每10个项目组成一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。 
                                                                                     
1.
姓名：
2. 您的性别：
3. 班级
A🍉学习障碍
4. 不能正确认识字母或拼读音节
5. 不能正确辨认汉字
6. 不懂得数的大小和序列关系
7. 计算困难
8. 绘画时定位不准，涂色不合规范
9. 图画作品中有前后左右位置颠倒的现象
10. 一提起学习就心烦意乱
11. 课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。
12. 不能按时交作业或作业质量差。
13. 考试不及格。
B🍊情绪障碍
14. 遇到一点小事也担忧。
15. 心神不定，坐立不安。
16. 食欲不振，心慌气促。
17. 头痛，失眠，汗多，尿频。
18. 害怕上学，多方逃避。
19. 不敢独自出家门。
20. 一人独处时恐慌害怕。
21. 无缘无故地闷闷不乐。
22. 精力下降，活动减少。
23. 受到重大刺激不激动、不流泪。
C🍋性格缺陷
24. 心胸窄，猜疑。
25. 依赖他人。
26. 妒忌他人。
27. 胆怯，害羞。
28. 自卑，自责。
29. 遇事犹豫不决。
30. 固执，任性。
31. 容易发火。
32. 孤僻，不合群。
33. 与人对立。
D🍍社会适应障碍
34. 交新朋友困难。
35. 在集体合场适应困难。
36. 自我中心，不遵守集体规则。
37. 不能融洽地与同学相处。
38. 与教师或家长发生冲突。
39. 被别人误解后耿耿于怀。
40. 不能和常人一样与异性交往。
41. 受到挫折后反应过分强烈或压抑。
42. 容易闯祸。
43. 面对新环境（迁居、转学等）适应困难。
E🍎品德缺陷
44. 骂人。
45. 搞恶作剧。
46. 起哄，无理取闹。
47. 打架斗殴。
48. 故意破坏。
49. 考试作弊。
50. 说谎。
51. 偷窃。
52. 逃学。
53. 离家出走。
F🍏不良习惯
54. 习惯性眨眼。
55. 习惯性皱眉或皱额。
56. 习惯性努嘴或嗅鼻。
57. 习惯性点头或摇头。
58. 习惯性吞咽或打扼。
59. 习惯性咳漱。
60. 习惯性耸肩。
61. 吮吸手指、嘴嚼衣服或其他物品。
62. 咬指甲。
63. 吸烟或饮酒。
G🍒行为障碍
64. 反复数课本或其他图书上人物的数目。
65. 反复检查作业是否做对了。
66. 睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了。
67. 一天洗手十几次，每次持续十几分钟。
68. 注意力不集中，做事有头无尾。
69. 上课时小动作多，干扰他人。
70. 不分场合，特别好动。
71. 做作业时边做边玩。
72. 好冲动，行动鲁莽。
73. 不知危险，好伤人或自伤。
H🍓特种障碍
74. 尿床。
75. 口吃。
76. 入睡困难。
77. 好沉默不语，甚至长时间一言不发。
78. 睡觉不稳，好讲梦话。
79. 睡觉时好磨牙。
80. 睡觉时突然哭喊、惊叫。
81. 睡觉时突然起床活动，醒后对此无记忆。
82. 厌食、限食或拒食。
83. 身体无病却反复呕吐。
《小学生心理健康评定量表》（MHRSP):
MHRSP量表来源自陈永胜编写的《小学生心理健康丛书——小学生心理诊断》。该量表是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。
量表由8部分组成，共80个题目，每10个项目组成
一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、
E、F、G、H表示。其中A——学习障碍；B——情
绪障碍；C——性格缺陷；D——社会适应障碍;
E——品德缺陷；F——不良习惯；G——行为障
碍；H——特种障碍。
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