对照组前测
填写说明：本问卷调查信息将严格保密，请放心填写！
1. 您的姓名是：
2.
您是否有过参与同伴互评活动的经验：
是
否
3. 以往在参与同伴互评活动时，我会：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
从不同角度去思考和理解我所接受到的评价信息
分析自己接收到的不同观点，判断它们的意义与价值
在提出自己的观点时提供理由和证据
考虑解决问题的多种方法
4. 以往在参与类似同伴互评的活动时，我会：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
从不同角度去思考和理解我所接受到的评价信息
分析自己接收到的不同观点，判断它们的意义与价值
在提出自己的观点时提供理由和证据
考虑解决问题的多种方法
5.
以往在参与同伴互评活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我喜欢来自同伴的意见，因为我可以获得更多的想法
通过与同伴讨论，我对一些观点有了更深入的了解
如果我有机会审查、评论同伴的作品，我将被激发学习到更多的知识
得到同伴的表扬比得到老师的表扬让我更有自信
我希望在完成作品后能得到同伴或老师的一些反馈意见
如果我的作品能得到同伴的评价，学习效果将会更好
即使我的作品得不到令人满意的分数，我也能学到东西
我只希望在完成同伴互评任务后能得到老师的意见或建议。
我完成同伴互评任务，只是为了满足课程要求。
我认为老师对我作品的意见比同伴的意见更重要
只要能完成老师布置的同伴互评任务，我就能被认为是一个勤奋的学生
如果我的作品得到的同伴评分很低，我会觉得自己什么也没学到
6.
以往在参与类似同伴互评的活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我喜欢来自同伴的意见，因为我可以获得更多的想法
通过与同伴讨论，我对一些观点有了更深入的了解
如果我有机会审查、评论同伴的作品，我将被激发学习到更多的知识
得到同伴的表扬比得到老师的表扬让我更有自信
我希望在完成作品后能得到同伴或老师的一些反馈意见
如果我的作品能得到同伴的评价，学习效果将会更好
即使我的作品得不到令人满意的分数，我也能学到东西
我只希望在完成同伴互评任务后能得到老师的意见或建议。
我完成同伴互评任务，只是为了满足课程要求。
我认为老师对我作品的意见比同伴的意见更重要
只要能完成老师布置的同伴互评任务，我就能被认为是一个勤奋的学生
如果我的作品得到的同伴评分很低，我会觉得自己什么也没学到
7. 以往参与同伴互评活动时，我认为：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我给同伴提供的评价是可信/可靠的
我给同伴提供的评价是客观的
我给同伴提供的评价包含有价值的信息
我给同伴提供评价时，严格遵守了同伴互评标准与要求
同伴给我提供的评价是可信/可靠的
同伴给我提供的评价是客观的
同伴给我提供的评价包含有价值的信息
同伴给我提供评价时，严格遵守了同伴互评标准与要求
8. 以往参与类似同伴互评的活动时，我认为：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我给同伴提供的评价是可信/可靠的
我给同伴提供的评价是客观的
我给同伴提供的评价包含有价值的信息
我给同伴提供评价时，严格遵守了同伴互评标准与要求
同伴给我提供的评价是可信/可靠的
同伴给我提供的评价是客观的
同伴给我提供的评价包含有价值的信息
同伴给我提供评价时，严格遵守了同伴互评标准与要求
9. 以往参与同伴互评活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我尝试确保我们设定了活动目标，并为各个环节分配好时间
我尝试为我们的互评制定了行动计划
我尝试为小组成员分配任务
我经常询问其他人对任务的看法
我会通过问小组成员问题以了解大家是否理解了反馈内容
当小组成员有不同想法时，我会努力帮助大家达成一致
当互评遇到困难时，我不会放弃
我总是尽量积极地参与小组讨论
即使我不感兴趣当前正在做的事情，我也会努力做好
即使讨论的内容我不感兴趣，我也会持续提出自己的想法直至任务顺利完成
我经常向同伴寻求帮助
我经常向同伴请教我不太理解的评价内容
我经常请小组成员检查或修改我写的内容
我会认真阅读同伴的评价，对其进行思考和评估
我会认真根据同伴在讨论时提出的问题，为其提出更具体、更有建设性的反馈
我会认真根据同伴的反馈，思考如何提升自己的作品质量
10. 以往参与类似同伴互评的活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我尝试确保我们设定了活动目标，并为各个环节分配好时间
我尝试为我们的互评制定了行动计划
我尝试为小组成员分配任务
我经常询问其他人对任务的看法
我会通过问小组成员问题以了解大家是否理解了反馈内容
当小组成员有不同想法时，我会努力帮助大家达成一致
当互评遇到困难时，我不会放弃
我总是尽量积极地参与小组讨论
即使我不感兴趣当前正在做的事情，我也会努力做好
即使讨论的内容我不感兴趣，我也会持续提出自己的想法直至任务顺利完成
我经常向同伴寻求帮助
我经常向同伴请教我不太理解的评价内容
我经常请小组成员检查或修改我写的内容
我会认真阅读同伴的评价，对其进行思考和评估
我会认真根据同伴在讨论时提出的问题，为其提出更具体、更有建设性的反馈
我会认真根据同伴的反馈，思考如何提升自己的作品质量
11. 以往参与同伴互评活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
在提供反馈的过程中我很有自信，我清楚如何进行评价以及评价会被如何查看
作为学生，我认为我们拥有足够的知识能够相互提供反馈
我知道如何充分利用同伴的反馈意见
作为反馈提供者，我知道如何为同伴提供反馈
我清楚良好的、可信赖的小组氛围会对同伴互评过程产生积极影响
12. 以往参与类似同伴互评的活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
在提供反馈的过程中我很有自信，我清楚如何进行评价以及评价会被如何查看
作为学生，我认为我们拥有足够的知识能够相互提供反馈
我知道如何充分利用同伴的反馈意见
作为反馈提供者，我知道如何为同伴提供反馈
我清楚良好的、可信赖的小组氛围会对同伴互评过程产生积极影响
13. 以往参与同伴互评活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我认为同伴的反馈很有帮助，也很重要
我喜欢阅读同伴的反馈意见
收到同伴的反馈时，我感到很高兴
收到同伴的反馈时，我感到很消极
我希望今后能收到同伴的反馈意见
我根据同伴的反馈意见进行了作品修改
我认真地记录了同伴的反馈意见
我在同伴互评上做出了很大努力
即使遇到困难，我一直坚持对反馈意见进行理解和处理
我积极地与同伴讨论了反馈意见
我利用了可使用的外部资源处理同伴的反馈意见
我能注意到同伴的反馈
我能理解同伴提供的反馈
我对同伴的反馈进行了自我反思和评估
我在修改作品时优先考虑一些反馈意见
根据同伴反馈，我认识到自己作品的优点和不足
根据同伴反馈，我使用策略来改进自己的作品
14. 以往参与类似同伴互评的活动时：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我认为同伴的反馈很有帮助，也很重要
我喜欢阅读同伴的反馈意见
收到同伴的反馈时，我感到很高兴
收到同伴的反馈时，我感到很消极
我希望今后能收到同伴的反馈意见
我根据同伴的反馈意见进行了作品修改
我认真地记录了同伴的反馈意见
我在同伴互评上做出了很大努力
即使遇到困难，我一直坚持对反馈意见进行理解和处理
我积极地与同伴讨论了反馈意见
我利用了可使用的外部资源处理同伴的反馈意见
我能注意到同伴的反馈
我能理解同伴提供的反馈
我对同伴的反馈进行了自我反思和评估
我在修改作品时优先考虑一些反馈意见
根据同伴反馈，我认识到自己作品的优点和不足
根据同伴反馈，我使用策略来改进自己的作品
15. 下列说法中，请选择最与您最符合的一项：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我不是一个容易忧虑的人。
我喜欢很多人待在我身边。
我不喜欢将时间浪费在白日梦中。
我试着去礼貌对待我遇到的所有人。
我将我的东西保持得干净整洁。
我经常感到自己不如别人。
我容易发笑。
一旦我找到了做事的方法，我便会一直照这种方法做下去。
我经常与家人及同学争论。
我善于计划时间安排要做的事，能够及时完成工作。
遇到大量压力时，我有时会感到精神快要崩溃。
我并不觉得自己特别轻松、无忧无虑。
我会被艺术和自然呈现出的奇妙多姿深深吸引。
有人认为我自私和以自我为中心。
我不是一个做事有条不紊的人。
我很少感到孤独或忧郁。
我确实喜欢与别人交谈。
我认为让学生听具有争论性的演讲只会迷惑及误导他们。
我宁愿与别人合作，也不愿与别人竞争。
我尽心尽力执行一切分派给我的任务。
我经常感到紧张和心神不宁。
我喜欢将自己置身于刺激的事件之中。
我很少或不会对诗词产生什么感触。
我会怀疑及讥讽他人的意图。
我有明确的目标，并能有条不紊地为达到目标而工作。
有时我感到自己毫无价值。
我通常喜欢单独工作。
我经常尝试我没吃过的和异地风味的食物。
我相信如果你容许，很多人都会利用你。
我要花很多时间才能安静下来学习。
我很少感到恐惧和焦虑。
我很多时候都感到精力充沛。
我很少注意不同处境对我的心境或感受的影响。
我所认识的大部分人都喜欢我。
我努力工作以达成我的目标。
我常因别人待我的方式而感到愤怒。
我是一个快乐的、生气勃勃的人。
我认为在道德问题上做决定时，我们应该遵从宗教权威的判断。
有些人觉得我冷冰冰，有心计。
我总能够遵照完成我所做出的承诺。
当事情不顺利时，我经常会有挫折感并想放弃。
我不是一个乐观主义者。
当阅读一首诗或观看一件艺术品时，我有时会感到兴奋或惊喜。
我的态度是讲求实际和不感情用事。
有时我并不像我应该的那样可靠和值得信赖。
我很少感到忧郁和沮丧。
我的生活节奏很快。
我没有兴趣思索宇宙的本质和人类的现状。
我通常会尽量体贴及考虑周到。
我做事有效果，也有效率。
我经常感到无助，并希望有人能解决我的问题。
我是一个十分活跃的人。
我对思想性的事充满好奇。
如果我不喜欢某人，我便会让对方知道。
我好像总是不能把事情安排得井井有条。
有好几次我羞愧得只想躲起来。
我宁愿我行我素，也不愿成为别人的领导。
我喜欢思考及玩味理论和抽象的概念。
如果必要，我愿意操纵别人以便得到我想要得到的。
我尽量将我所做的一切事情都做得出色。
关闭
更多问卷
复制此问卷