基于“故事力”的中职思政课教师教学能力提升研修班(国培)\n满意度调查问卷
亲爱的老师们,为了解您的课后感受,进一步做好今后的培训工作,我们特进行此次问卷调查,以便根据您的意见与建议,更加科学、更加有针对性地设计、改进课程,满足您的培训需求。
一、对研修班总体安排的评价
1. 教学环境(含设施、场地等)
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
2. 餐饮、住宿等服务
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
3. 日常教学管理
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
4. 授课师资配备
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
5. 班级管理
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
二、对培训课程教学的评价
6. 您是否是自愿参加本次培训?
是
否
7.
您对本次“思政+心理”的培训内容设计是否满意?
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
8. 您对本次培训的授课方式是否满意?
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
9. 您认为本次培训是否符合您工作的实际需要?
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
10.
您认为您的培训收获是否能在实际工作中运用?
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
11.
您认为对您的工作具有积极作用的专题有哪些?(可多选)
课程思政视角下中职院校意识形态教育工作的着力点
师德筑基,“职”引未来——新时代中职学校师德与师风建设
戏剧在思政课堂的运用
叙事心理学在思政课堂的应用
团体沙盘在思政教学中的应用
推进大中心思政课一体化建设的实践与思考
做一名拥有“故事力”的德育工作者
大思政课背景下思政课教学如何提升“理论—叙事”能力
中职思政课教师教科研能力提升策略与路径
AI等新信息技术对思政教学的影响
基于新课标、新教材的中职思政课教学思考
讲好非遗传承的中国故事
国家版本馆广州分馆现场教学
新课改活动型课堂课例展示:“初心卡”的应用
中职思政课教师教学能力比赛方案解读及经验
三、建议和希望
12. 您对本研修班有何建议或意见?
13. 您期待以后继续哪些方面的培训内容?
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