小学数学课堂小组合作学习有效性研究教师调查问卷

1. 您在的课堂上实施小组合作学习的频率如何？

经常有时偶尔很少，或者从不

2. 您通常如何分组进行小组合作学习？

随机分组根据学习能力或者兴趣分配学生在学伙伴其他方式

3.

认为小组合作学习的时间安排是否合理？

非常合理比较合理一般不合理

4. 您在设计小组合作学习任务时，主要考虑哪些因素？

任务的难易程度与课程目标的关联度学生的兴趣与参与度任物的实践性与探索性

5. 您认为当前小组合作学习任务是否能有效促进学生的数学学习？

非常优秀比较有效一般无效

6. 在小组合作学习过程中，如何监控学生的参与情况？

全程观察并适时介入定期检查小组进场主要依靠小组内部自我管理其他方式

7. 您是否经常为小组提供必要的指导和反馈？

经常有时很少从不

8. 您认为在小组合作学习中，教师的主要角色是什么？

组织者引导者参与者评估者

9. 您认为小组合作学习对提升学生哪些方面的能力最为显著？

数学解题能团队合作能力沟通能力批判性思维能力自主学习能力其他

10. 实施小组合作学习过程中，您遇到的主要挑战是什么？

学生参与度不均任务设计不合理时间管理困难小组内部冲突

更多问卷复制此问卷