和平区高水平中小学生艺术团情况问卷调查校务管理部分

    这份问卷是根据中国教育科学院与和平区教育局合作的“高质量艺术教育发展项目”的需求,就当前和平区中小学艺术社团发展情况所作的调查。

    本调查的关键词是高水平学生艺术社团。其基本定位是校级,即中小学学校主办和主导,能够充分代表学校层次和级别,不包括年级、班级等学生艺术团体;其发展层次是高水平,即学生具有强烈的参与意愿、相当水平的艺术特长、发展稳定的团员梯队、一定数量的作品积累、结构合理的指导专家、稳定持续的资金支持、积极良好的社会影响等;其目标定位是学生艺术社团,不包括种类繁多、名称多样的学生兴趣小组。

    本调查由两个部分构成。第一部分调查有关参与者和参与校基本情况;第二部分调查有关各学校艺术社团开展、发展和未来需求情况。

    本调查在移动终端(如手机)上完成,操作方便,5-8分钟即可完成。请所有参与调查的教师和领导负有责任地独立认真完成。

    感谢各学校校长、主任和全体艺术学科教师对本次调查的大力支持!

A1、您所在学校的名称是
A2、您在学校的工作岗位是
A3、您的年龄是
A4、作为校领导,您喜欢哪门艺术?
A5、近三年,您平均每年走进音乐厅、美术馆或博物馆等公共艺术场所观看几次演出或展览?
A6、近三年,您每学期平均听几次音乐课、美术课或其他艺术学科课?
A7-1、在贵校,现有的艺术教师数量能否满足目前常规艺术学科教学和学生艺术社团活动?
A7-2、在贵校,现有的艺术教师能力水平能否胜任未来高水平学生艺术社团的专业指导?
B1、在贵校,有哪些学生艺术社团专用教室?
B2、在贵校,有哪些高水平的校级学生艺术社团
B3、在贵校,根据学校现有条件和学生艺术社团发展现状,有可能作为学校未来重点发展的高水平(校级)学生艺术社团有哪个?
B4、近三年,在贵校,每年平均投入校级学生艺术团的经费(不含素拓)是多少?
B5、近三年,在贵校,每年平均投入到校级学生艺术团的经费主要来自哪里
B6、在贵校,是否建有德艺双馨、结构合理的学生艺术社团外聘指导专家队伍?
B7、在贵校,学生艺术社团外聘指导专家主要来自哪里?
B8、在贵校,就目前而言,学生艺术社团外聘指导专家是否仍然在职?
B9、在贵校,近三年,每年支持学生艺术团中优秀学生团员或优秀艺术教师累计举办几场个人专场音乐会/舞蹈会/戏剧会/作品展等【综合艺术展演或艺术节不包括其中】?
  • 0次
  • 1-2次
  • 3-4次
  • 5次及以上
学生个人
教师个人
B10、在贵校,近三年,除了综合文艺展演活动外,学生艺术团的其他形式展演交流活动累计有几次?
  • 1—3次
  • 4—6次
  • 7—9次
  • 10次以上
合唱团:
舞蹈团:
乐队:
美术社团:
书法社团:
B11、在贵校,学生艺术团是否建有轮演曲目/轮展作品的数据库(全部是数字化存储、难度循序渐进、风格分类清晰的乐谱或作品数据库)?
B12、您是否支持和期待贵校学生艺术团的优秀学生,毕业后能够直升到附近高一级学校的学生艺术团继续艺术特长的发展,从而形成小学、初中和高中高水平学生艺术社团对口、一贯制、可持续发展的绿色通道?
B13、就当前和平区学校美育发展实际,您是否认为是时候该建立一个和平区区级的高水平学生艺术团?
B14、倘若贵校学生艺术团有幸入选和平区区级高水平学生艺术团,根据其发展定位和实际情况,您认为年度平均支持多少经费可以满足贵校学生艺术团的基本发展需求
B15、贵校是否期待与青少年宫在发展高水平学生艺术社团上建立互联共建模式,以合作备忘录机制,依托青少年宫艺术专家引领,全面提升学校高水平学生艺术社团水平,引领学校以美育人质量。
B16、新学期,和平区青少年宫将开展内容丰富、形式多样的艺术学科综合素养提升课程活动。作为学校领导,您对老师们参加这样的活动可能持有怎样的态度?
B17、近三年,就您所知,贵校学生艺术团为本校学生演出/展示有几次?
B18、贵校学生艺术团的经典作品是否有作为学校(或青少年宫)对外文化艺术交流的重要礼物?
B19、近三年,贵校学生艺术团为本社区或和平区需要帮助的弱势群体演出/展示过多少次?
B20、在全面推进和平区学校美育高质量发展之际,您认为是否需要建立和平区学校美育有效利用社会资源长效机制,有针对性、有选择性地与本区、本市公共文化艺术等资源有效对接,立足长远,深刻解决和平区学校美育智力资源不足、不畅、不稳定、不充分的诸多难题和痛点?
B21、就当前和平区学校美育发展实际,您是否认为是时候该组建和平区学校美育教学专家顾问委员会?
B22、立足青少年宫的优秀师资和专家资源,您认为是否需要优化政策措施、利用制度建设,依托其项目/活动/课题/课程等方式,定期定项、分阶段、多样化、卓有成效地引领全区所有学校美育教师和艺术社团辅导教师开展业务研修?
B23、是否希望学校社团每学期定期组织社团学生到少年宫专业体验馆在专业教师带领下开展专业体验活动,提升学校社团专业化水平?
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