亲爱的校长/主任/老师，您好！我们是来自华中师范大学教育学院和郑州师范学院特殊教育学院的联合课题调查组。非常感谢您能参加本次关于“教师特殊教育素养提升”调查，您的认真作答将最终保证课题组为未来国培教师培训和专业发展提供有效的政策建议。因此，期待您根据真实情况作答，也期待您能通过本次作答有所收获。课题调查组向您郑重承诺，您的作答将完全保密。所取得的相关作答信息仅用于学术研究工作，不做其他用途，谢谢您的配合！
以下是一些关于家庭与工作关系的描述，请您根据句子描述选择您的同意程度。越靠右代表同意程度越高。
以下是一些关于工作感受的的描述，请您根据句子描述选择您的同意程度，越靠右代表频率程度越高。
以下是一些关于教学策略的的描述，请您根据句子描述选择您的同意程度。越靠右代表频率程度越高。
以下是一些关于工作感受的描述，请您根据句子描述选择您的同意程度
以下是关于学校工作环境的一些感受，请您根据句子描述选择您的同意程度。越靠右代表同意程度越高。
维度九：压力感知
以下是关于学校工作环境的一些感受，请您根据句子描述，选择与您的同意程度相似或接近的选项。
维度十：教学信心
以下是关于学生教学的一些感受，请您根据描述，选择与您的同意程度接近的选项。
维度十一：差异化教学
以下是关于日常教学的一些描述，请您根据描述，选择与您的同意程度相似或接近的选项。
维度十二：教学情绪感受（很重要）
在回答以下问题时，请想想今年你班上的特殊学生。如果您教授不止一门课，请想象一下在星期二早上走进你的第一堂课，在回答以下项目时想想这个特定班级的学生。
维度十三：教学感受
以下是描述您作为教师体验的句子描述，请根据实际情况选择您的同意程度。