实习护生隐性缺勤现状与实习环境、职业尊重感的关系研究

亲爱的实习同学：

           

       您好！我是滨州医学院护理学院大三学生。现诚挚邀请您参与我的大创课题“实习护生隐性缺勤现状与实习环境、职业尊重感的关系研究”。本研究旨在调查了解三级综合医院实习护生隐性缺勤现状，并分析其相关影响因素，从而为改善隐性缺勤提出针对性的策略。

       本问卷采用匿名方式，大约需要10分钟完成，您回答的问题仅供学术使用，不会给您带来任何不利影响。当然，您有权拒绝或随时退出研究。在调查过程中，有任何问题请随时联系：18583679331。对您的参与，我们将不胜感激！                                                     

                                                                                                

滨州医学院



      

我已经了解本研究的目的，并同意参与此研究

第一部分 一般资料问卷


指导语：您好，此问卷旨在了解您的基本情况，请据实选择。

1.您的性别:
2.您的年龄（周岁）:
3.您是否为独生子女:
4.您在大学期间是否担任过学生干部：
5.您的家庭居住地:
6.您目前的学历:

7.您已经在医院实习的时长：_________月（不足一个月按照一个月计算）

8.您的家庭教养方式：

9.您的家庭中是否有从事医务工作者：
10.您选择护理专业的方式:
11.您对护理专业的态度:
12.您的就业意向:
13.您是否了解所在实习医院的护生实习相关的纪律和制度？
14.您现在的实习适应情况如何？
15.您感知到的实习压力：

第二部分 斯坦福隐形缺勤量表

指导语:以下内容是有关于您对隐性缺勤的真实反应，请根据您的实际感受，选择符合您观点的选项，没有正确和错误之分，请您选择您认为最恰当的答案，一个问题只有一个答案，请不要多选或漏选。

                                              
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
1.过去一个月里，因健康问题，我的工作压力更加难以调节了
2.过去一个月里，因健康问题，我没法完成工作中难度大的任务
3.过去一个月里，因健康问题，让我不能从工作中得到乐趣
4.过去1个月里，因健康原因，我觉得根本不可能开展某些工作任务
5.过去1个月里，尽管健康方面有问题，我仍然能集中精神完成工作
6.过去1个月里，尽管健康方面有问题，我仍然觉得精力充沛能够完成所有工作

第三部分 职业尊重感量表

填写说明：您好，我们需要了解您的职业尊重感状况，请您在下列描述中选出最符合您的答案。没有正确和错误之分，请您选择您认为最恰当的答案，一个问题只有一个答案，请不要多选或漏选。


                       
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
1.当病人及家属向我表示感谢时，我感到欣慰
2.我感到病人及家属信任我
3.看到病人恢复的过程，我感到有成就感
4.我的工作赋有奉献精神，我感到有价值感
5.我是守护在病人身旁最近的人
6.我是最了解病人及家属问题的人
7.紧急状况下，我是能够挽救病人生命的重要人
8.我在日常生活中也尽我所能，负责到底
9.我是能解决病人及家属问题的人
10.我具备与病人及家属进行治疗性沟通的技能
11.我具备适用于病人及家属的专业知识
12.我是能判断病人及家属状况的人
13.在我的工作中应用到专业知识
14.我的工作越熟练就越能为病人及家属提供更多的专业帮助
15.人们认为护理工作是奉献性的职业
16.人们认为护理工作是需要责任心的职业
17.人们认为护理工作是需要使命感的职业
18.护士在医院内的相关业务能力得到认可
19.护士得到医院内其他职业人员的尊重
20.护理工作在医院内的业务独立性得到保障
21.医院内的决策协议体包括护理组织
22.周围的人羡慕我的职业
23.我的家人为我的职业感到自豪
24.我的职业有望成为终生职业
25.我的职业未来也会成为备受瞩目的职业之一

第四部分 护理临床实习环境评价问卷

指导语：您好，此问卷是想了解护理临床实习环境中的一些基本因素对您实习的影响程度，请您如实填写下列问题对您的影响程度。答案没有正确错误之分，请您选择您认为最正确的答案，一个问题只有一个答案，请不要多选或漏选。


                      
  • 很不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 很重要
1、带教老师在指导护生进行护理操作时，能够指出护理操作要点和注意事项
2、带教老师能够依据护生的个体情况，采取合适的教学方法
3、带教老师能够提出新盈又有助于护生思考的问题
4、带教老师能够结合临床实际情况提供相关临床知识
5、带教老师能够结合实习计划组织临床教学活动
6、带教老师具有扎实的专业理论基础
7、带教老师具有精湛的护理操作技能
8、带教老师具有良好的临床服务态度
9、带教老师具有丰富的临床经验
10、带教老师具有饱满的临床教学热情
11、护生有充分的机会实践科室各项专科护理操作
12、护生有充分的机会实践科室各项基础护理操作
13、护生有充分的机会与带教老师商讨患者病情，共同制定整体护理计划
14、护生有充分机会参与科室各种班次的临床实习
15、护生有充分机会参与科室不同病种患者的临床护理
16、科室医护人员关系和睦
17、科室医护人员与患者及家属之间关系良好
18、护生与带教老师之间关系融洽
19、护生与科室其他医护人员之间关系和睦
20、护生与患者及其家属之间关系和睦
21、科室工作井然有序、组织性好
22、科室气氛和谐向上、具有感染力
23、科室医护人员团结互助、共同完成临床工作
24、科室护士理论知识和技能水平超高，能够給患者提供优质的护理服务
25、科室护士热爱护理工作，持以积极乐观的心态工作
26、科室医护人员重视和支持临床教学工作
27、护士的工作能力及对科室的贡献能够得到适当的肯定
28、护生被看作是护理团队中的一份子，而不是临时劳动力
29、护士长经常与护士及带教老师沟通，及时发现和纠正教学中存在的问题
30、临床实习负责人经常与护生沟通交流，帮助有困难的护生及时解决问题

问卷到此结束，感谢您的参与，祝您实习愉快，学业有成，万事如意！

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