亲爱的同学：
你好！非常感谢你抽出宝贵时间参与学术英语学习调查。请放心，这是一项匿名调查，你的答案没有对错之分，我们收集的所有数据仅用于学术研究和改善教学质量，绝不会涉及任何个人隐私。衷心感谢你的支持！
你的大学英语四级成绩：
在学习过程中，我会思考所学内容是否正确
在学习过程中，我会判断新信息的价值
我会尝试从不同角度理解所学内容
在学习过程中，我会评估不同观点，看哪个更合理
在学习过程中，我能识别信息的可靠性
在学习过程中，我能区分有证据支持的事实
我的写作结构清晰，能让读者轻松把握文章的核心观点
我善于用有力的证据来增强观点的说服力
我精心挑选并引用相关证据来支持我的论点
我引用的证据来源都是经过验证的，这使得我的论点更具说服力
我的推理过程逻辑严密，论点之间紧密相连
在推理时，我考虑了问题的多个层面和复杂性
我的论证过程整体连贯，各个论据都有效地支持论点
我的文章逻辑严密，避免了任何自相矛盾的地方
我提供的证据充分，能有力地支持我的主张
我的结论不仅总结前文，还提供了具有启发性的新见解
我对现有理论进行了创新解读，为领域带来了新视角
我创造性地整合了现有文献，为我的论点提供支持
我在学术英语写作中用词准确，表达清晰，易于理解
我在学术英语写作中使用的专业术语准确无误
我的文本结构流畅，逻辑顺畅，易于阅读
我能有效地组织信息，使得论点更具说服力
在参加学术英语课程之前，我会提前预习
我努力将课堂上学到的内容与我之前的知识经验相联系
为了克服学术英语的学习难题，我会寻找额外的学习资源
我会认真反思在学术英语学习过程中犯的错误
我在学术英语学习中积极做笔记
在学习学术英语时，我始终保持高度集中
我积极参与学术英语课程的讨论和活动
我总是按时完成学术英语的学习任务
我对学术英语学习抱有浓厚的兴趣
我期待每次的学术英语课程
我觉得上学术英语课很舒服
我非常希望提高我的学术英语能力
我与其他同学分享学术英语学习材料
我与同学讨论学术英语课程的内容，以便更好地理解
我在学术英语学习中帮助其他同学解答问题
我会向老师明确表达我的学术英语学习需求
老师在上学术英语课时表现出很高的热情
老师在上学术英语课时常用幽默来调动课堂气氛
老师努力激发学生对学术英语课程的热情
老师似乎非常热爱教授学术英语
我愿意在学术英语课程中积极发言
在学术会议上，我乐于用英语展示我的研究成果
我愿意参与用英语进行的学术辩论或公开讨论
我有兴趣参与使用英语的国际学术项目或工作坊
我愿意在网络论坛或学术社交平台上用英语讨论学术话题
学术英语课程对我来说缺乏吸引力
我在学术英语课上经常感到困倦
在学术英语课中，我常常发呆
虽然身体在学术英语课堂，我的思绪却常常游离
我发现自己在学术英语课上难以保持专注
学术英语课上，时间似乎过得特别慢
我在学术英语课上常常感到无法继续听下去
上学术英语课时，我总是在想如何让时间快速过去
没有任何事情可以阻碍我在提高学术英语能力上的进步
我投入大量的时间和精力来弥补我在学术英语上的不足
我是一个勤奋的学术英语学习者
既然我已经决定认真学习学术英语，没有什么能阻止我达到这个目标
英语老师非常关心我们在学术英语课程中的学习进度和理解情况
无论我们学术英语基础如何，英语老师都很有耐心，从不放弃
英语老师对我们有很高的期望，并通过正面鼓励激励我们追求学术上的卓越
英语老师理解我们在学术英语学习中遇到的困难和挑战
我知道为什么我的情绪会改变
我很容易识别自己的情绪
我可以通过听人们的语调来判断他们的感受
我能通过观察别人的面部表情，察觉他们正在经历的情绪
我寻找能让我快乐的活动
我可以控制自己的情绪
我做让别人高兴的事
我帮助他人缓解消极情绪
当我情绪积极时，我能灵感迸发，产生新的想法
面对困难，我通过保持良好的心态来激励自己不懈努力
学习新知识时，我能够提出深刻且富有洞见的问题
我能质疑常规思维，探索更有效的学术研究方法
我善于探索未知的学术领域
我了解如何在学术团队中根据研究任务担任不同角色
我能清楚指出同行研究成果的优点和潜在改进方向
我能利用同行评审的反馈来提高学术写作水平
我能公开展示我的想法和研究成果
我能应对学术研究中遇到的挑战
我能提出与主流学术观点不同的见解
即使在信息不完整的情况下，我也能有效解决学术问题
我不断完善研究设计，以确保达到最高学术标准
我能够学习跨学科的创新研究技巧
我擅长通过评估自己的研究成果进行学习和改进
学习新理论时，我能够轻松地将其与已有知识体系结合
在决定研究方向前，我善于评估和试验不同的理论和方法
我能够依赖直觉完善学术创意
当学习学术英语时，我对新知识充满好奇
当学习学术英语时，我充满动力
当我使用学术英语给别人留下好印象时，我感到非常快乐
我认为学习学术英语不可能一蹴而就，需要持之以恒的努力