胃管置入术DOPS评价表
评分标准：采用
3
等级
9
分制评分法，
≤
3
分为未达到预期
标准，即目前能力尚有不足，有待提高；
＞
3
～
6
分表示接近或达
到预期标准，合格；
＞
6
分表示超过预期标准，即操作非常熟练，
并能帮助、指导他人。
姓名：
专业班级
临1
临2
临3
临4
临5
临6
临7
临8
定1
定2
定3
定4
定5
分组
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
操作项目名称:
本次考核是本项目考核的第几次
第一次
第二次
第三次
第四次
其它
执行同样操作练习次数
0次
1-3次
4-10次
10次以上
熟悉此项操作的目的
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
熟悉此项操作的适应症
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
熟悉此项操作的禁忌症
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
熟悉此项操作的注意事项
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
熟悉此项操作的并发症
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
熟悉操作前准备
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
操作步骤正确、规范
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
操作手法正确、规范
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
适当时机寻求帮助
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
操作后处理
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
沟通技巧（礼貌用语、目的明确、倾听谈话、善于换位河观察对方）
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
具有良好的无菌观念
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
爱伤观念（态度好、技术好、有责任感、善解人意、保护患者隐私）
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
整体表现
不适用/未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
直接观察时间
反馈时间
指导教师对此次测评满意程度
有待加强
合格
优良
学生对此次测评满意程度
不适用//未观察
有待加强1
有待加强2
有待加强3
合格4
合格5
合格6
优良7
优良8
学生表现好之处
动手能力
沟通能力
临床思维能力
人文素养
其它
学生需要改进之处
动手能力
沟通能力
临床思维能力
人文素养
其它
考核时间
考核时机
课堂
训练课
课后1-2天
课后3-4天
课后5-7天
课后1-2周
课后3-4周
课后4周以上
其他建议建议
小组成员对你的评价
请说出教师教学的优点至少3条
请你说出希望教师教学改进的地方至少3条
指导教师签名
左润萍
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