初中语文“实用性阅读与交流”任务群教学（学生版）

1. 你所在的年级是？

七年级八年级九年级

2. 你的性别为？

男女

3. 你所在的学校位于？

城市县城乡村

4. 你了解“实用性阅读与交流任务群”教学的内容吗？

完全不了解基本了解非常了解

5. 你对“实用性阅读与交流任务群”教学是否感兴趣？

完全不感兴趣比较感兴趣非常感兴趣

6. 你认为“实用性阅读与交流”学习任务群的哪方面让你兴趣不高？

课程内容枯燥无聊考试涉及内容少文章体裁晦涩难懂教师教学方法不适应其他原因（请注明）

7. 你认为实用性文本的学习内容与生活联系密切吗？

非常密切，贴近生活实际，很有帮助比较密切，有一定实用性完全无关，与生活脱节，不太实用

8. 教师会根据实用性文本的特点展开教学吗？

不会，与文学性文本的教学一样偶尔会，传统教学为主，兼顾文体特点完全会，依据文本特点展开教学

9. 你的老师在进行“实用性阅读与交流”任务群教学时讲授的内容包括

课本中的文本以课本为依据，拓展补充课外文本其他

10. 你的老师多以何种方式进行“实用性阅读与交流”学习任务群的教学？

教师讲授为主，辅以题目练习小组合作完成为主，教师讲授为辅教师提供学习资料，自学相关内容创设相应情境进行教学其他

11. 你在阅读实用性文本时遇到的主要困难是什么？

内容抽象枯燥课堂单调无聊专业性强，难以理解其他

12. 你希望学校或老师用什么方法开展“实用性阅读与交流任务群”的学习？

传统的分析语句的教学方法利用数字资源和信息平台辅助教学创设情境，开展实践活动，如演讲、现场报道其他

13. 通过“实用性阅读与交流”任务群的学习，你希望获得什么？

学到相关的文本知识掌握品析语言的方法获得实用性文体考试解题技巧体悟文本的思想情感学以致用，提高日常生活的交流应用能力其他

14. 学习实用性文本时，教师会开展实践活动吗？

经常开展偶尔开展从不开展

15. 通过学习，你是否觉得自己的实用性阅读和交流技能在日常生活中得到了应用？

是，我会经常在日常生活中运用所学技能有时，我会尝试运用，但不够熟练很少，我感觉所学内容与实际生活脱节不确定，我还没有意识到这方面的应用

16. 通过学习“实用性阅读与交流”任务群的相关内容，你认为自己在以下哪些方面有了显著提升？

口语表达更加清晰、流畅，能够准确传达自己的想法理解能力增强，能够更好地理解他人的观点和意图学会了如何进行有效的沟通，包括倾听、提问、反馈等能根据不同的交流场合和对象，调整自己的交流方式和风格无明显提升

17. 你的老师在进行“实用性阅读与交流”学习任务群教学后，通常选用哪种或哪几种评价方式对你的学习结果进行评价？

按照实用性文本阅读考试成绩评价按照实用性文本体裁写作评价教师口头评价学生之间互评其他

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