深圳技术大学附属学校(光明)初二(12)班教育教学情况反馈问卷

一、文化学科教师评价(语文、数学、英语、物理、道法、历史、生物、地理)

1.1教学能力:教师的学科专业知识深厚,教学基本功扎实,教学方法适合学生,教学效果好。
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语文
数学
英语
物理
道法
历史
生物
地理

1.2工作态度:教师工作态度认真,备课充分,上下课按时,有奉献精神。

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数学
英语
物理
道法
历史
生物
地理

1.3师生关系:教师课堂氛围民主,平等对待学生,不歧视、体罚学生,师生关系融洽,和谐。

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数学
英语
物理
道法
历史
生物
地理

1.4作业批改:教师作业布置数量合适,批改及时、认真,有登记或分数评价,作业有评价或订正。

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语文
数学
英语
物理
道法
历史
生物
地理

1.5辅导谈话:教师辅导耐心细致,经常找学生谈心谈话,及时鼓励。

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数学
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物理
道法
历史
生物
地理

二、艺体综合学科教师评价(音乐、美术、舞蹈、体育、心理、信息、劳技)

2.1教学能力:教师的学科专业知识深厚,教学基本功扎实,教学方法适合学生,教学效果好。

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音乐
美术
舞蹈
体育
心理
信息
劳技

2.2工作态度:教师工作态度认真,备课充分,上下课按时,有奉献精神。

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音乐
美术
舞蹈
体育
心理
信息
劳技

2.3师生关系:教师课堂氛围民主,平等对待学生,不歧视、体罚学生,师生关系融洽,和谐。

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音乐
美术
舞蹈
体育
心理
信息
劳技

2.4辅导谈话:教师辅导耐心细致,经常找学生谈心谈话,及时鼓励。

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美术
舞蹈
体育
心理
信息
劳技

三、班主任工作评价

3.1班主任评价
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管理能力:班主任有思想、有能力,有方法、理论联系实际,管理效果好。
工作态度:班主任工作态度认真,勤于到班,管理细致,有奉献精神。
师生关系:班主任班级管理民主,平等对待学生,不歧视、体罚学生,师生关系融洽,和谐。
班级活动:班主任积极开展班级活动,注重班级精神、班级凝聚力等班级文化建设。
辅导谈话:班主任经常找学生谈心谈话,耐心细致,有针对性,善于发现学生优点,鼓励进步。
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