25春【表象文化学】授课满意度调查
本次问卷仅面向专业课进行评价调查，问卷原始数据并不会直接发送给学科老师，请同学们如实填写。
（一）【石新钰老师】授课评价
1. 任课老师在教学中是否保持
【仪表端庄，声音清晰】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
2. 任课老师在教学中是否
【耐心解答同学们的问题】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
3. 任课老师的
【专业知识水平】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常高
4. 任课老师在课堂教学中能否做到
【深入浅出，易于理解】
完全不懂
1
2
3
4
5
6
非常易懂
5. 任课老师授课内容是否
【贴合过去问原题】
，对考学有帮助
完全无关
1
2
3
4
5
6
非常贴近
6. 任课老师每节课的
【教学计划和目标】
是否清晰
意图不明
1
2
3
4
5
6
非常清晰
7. 任课老师是否注重课程间的衔接，是否课程
【有始有终】
开始/结束都过于突然
1
2
3
4
5
6
非常清晰
8. 课堂上的
【学习氛围】
如何，老师是否积极与大家互动，以及确认同学们的学习情况
快睡着了
1
2
3
4
5
6
气氛活跃
9.
这门课
是
否
【吸引你】
完全提不起兴趣
1
2
3
4
5
6
非常吸引我
10. 你对任课老师有什么想说的话
（二）【李瑀琪老师】授课评价
11. 任课老师在教学中是否保持
【仪表端庄，声音清晰】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
12. 任课老师在教学中是否
【耐心解答同学们的问题】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
13. 任课老师的
【专业知识水平】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常高
14. 任课老师在课堂教学中能否做到
【深入浅出，易于理解】
完全不懂
1
2
3
4
5
6
非常易懂
15. 任课老师授课内容是否
【贴合过去问原题】
，对考学有帮助
完全无关
1
2
3
4
5
6
非常贴近
16. 任课老师每节课的
【教学计划和目标】
是否清晰
意图不明
1
2
3
4
5
6
非常清晰
17. 任课老师是否注重课程间的衔接，是否课程
【有始有终】
开始/结束都过于突然
1
2
3
4
5
6
非常清晰
18. 课堂上的
【学习氛围】
如何，老师是否积极与大家互动，以及确认同学们的学习情况
快睡着了
1
2
3
4
5
6
气氛活跃
19.
这门课
是
否
【吸引你】
完全提不起兴趣
1
2
3
4
5
6
非常吸引我
20. 你对任课老师有什么想说的话
（三）【樊济云老师】授课评价
21. 任课老师在教学中是否保持
【仪表端庄，声音清晰】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
22. 任课老师在教学中是否
【耐心解答同学们的问题】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
23. 任课老师的
【专业知识水平】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常高
24. 任课老师在课堂教学中能否做到
【深入浅出，易于理解】
完全不懂
1
2
3
4
5
6
非常易懂
25. 任课老师授课内容是否
【贴合过去问原题】
，对考学有帮助
完全无关
1
2
3
4
5
6
非常贴近
26. 任课老师每节课的
【教学计划和目标】
是否清晰
意图不明
1
2
3
4
5
6
非常清晰
27. 任课老师是否注重课程间的衔接，是否课程
【有始有终】
开始/结束都过于突然
1
2
3
4
5
6
非常清晰
28. 课堂上的
【学习氛围】
如何，老师是否积极与大家互动，以及确认同学们的学习情况
快睡着了
1
2
3
4
5
6
气氛活跃
29.
这门课
是
否
【吸引你】
完全提不起兴趣
1
2
3
4
5
6
非常吸引我
30. 你对任课老师有什么想说的话
（四）【连子心老师】授课评价
31. 任课老师在教学中是否保持
【仪表端庄，声音清晰】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
32. 任课老师在教学中是否
【耐心解答同学们的问题】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常好
33. 任课老师的
【专业知识水平】
不太行
1
2
3
4
5
6
非常高
34. 任课老师在课堂教学中能否做到
【深入浅出，易于理解】
完全不懂
1
2
3
4
5
6
非常易懂
35. 任课老师授课内容是否
【贴合过去问原题】
，对考学有帮助
完全无关
1
2
3
4
5
6
非常贴近
36. 任课老师是否注重课程间的衔接，是否课程
【有始有终】
开始/结束都过于突然
1
2
3
4
5
6
非常清晰
37. 任课老师每节课的
【教学计划和目标】
是否清晰
意图不明
1
2
3
4
5
6
非常清晰
38. 课堂上的
【学习氛围】
如何，老师是否积极与大家互动，以及确认同学们的学习情况
快睡着了
1
2
3
4
5
6
气氛活跃
39.
这门课
是
否
【吸引你】
完全提不起兴趣
1
2
3
4
5
6
非常吸引我
40. 你对任课老师有什么想说的话
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