基于地理核心素养的地域文化在情境教学的应用研究教师问卷调查
尊敬的老师:
您好！我们正在进行一项《基于地理核心素养的地域文化在情境教学的应用研究》课题研究。您的宝贵意见和反馈将有助于我们了解当前的教学现状，以便更好地开展研究。请您根据自己的教学实践和亲身体验，认真填写以下问卷。所有信息将严格保密，请您放心填写。感谢您的支持与配合！
1.您的性别是:
A. 男
B. 女
2. 您的教龄是:
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 10-15年
D. 15年以上
3. 您任教的学校是:
A. 乡镇中学
B. 县城中学
C. 市区中学
4.您的职称（单选）
A. 初级
B. 中级
C. 高级
D. 正高级
5.您当前所任教的年级是:
A.高一
B.高二
C.高三
6. 您对揭阳市的地域文化了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
7. 您认为在地理教学中融入揭阳市的地域文化内容创设真实情境有必要吗?
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 完全没必要
8. 您在地理教学中会经常融入揭阳市的地域文化内容吗?
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
9. 您认为在地理教学中融入揭阳市的地域文化内容有哪些困难?（可多选）
A. 缺乏相关教学资源
B. 自身对地域文化了解不足
C. 学生兴趣不高
D. 教学时间有限
E. 其他:_________（请注明）
10. 您了解“情境教学”这种教学方法吗?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
11. 您在地理教学中会经常使用情境教学法吗?
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
12. 您认为在地理课堂中运用情境教学融入地域文化的主要优势是什么?（多选）
A. 提高学生学习兴趣
B. 增强学生对家乡文化的认知
C. 提升课堂教学效率
D. 促进学生自主学习
13. 您在地理课堂中运用频率最高的情境教学方法有哪些?（最多选择3项）
A. 提出适当问题引发学生思考
B. 利用多媒体展示图片、动画、音乐、视频材料等
C. 利用身体语言、口头语言等
D. 开展实验、教学活动
E. 利用实物模型（如地球仪、数字星球、教具等）
F. 利用角色体验情境（进入角色、扮演角色）
G. 其他 （ ）
14. 您认为地理核心素养包括哪些方面?（可多选）
A. 人地协调观
B. 科学精神
C. 区域认知
D. 家国情怀
E. 综合思维
F.公共参与
G. 科学思维
H.地理实践力
I 其它______（请注明）
15. 您认为在地理教学中融入地域文化开展情境教学阻碍因素是?（影响程度由大到小进行排序）
A. 教师教学任务重
B. 情境教学素材匮乏
C. 教师自身能力不足需多学习
D. 教学效果不理想
16. 您认为如何改进和优化地理课堂教学中融入地域文化以更好地培养学生地理核心素养?（请在此处填写您的建议，例如:需要加强教师培训，提升教师对新课标的理解;应增加互动性教学活动，激发学生的学习兴趣;建议制定更加明确和具体的评价标准等）
感谢您抽出宝贵时间完成此问卷！您的意见和反馈将对我们的研究产生重要影响。我们期待与您共同见证和推动地理教学的发展与进步！
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