学前儿童卫生与保健课程学情调查问卷
亲爱的同学：
为优化课程教学，更好地满足同学们的学习需求，现展开学情调查。本问卷匿名填写，根据实际情况勾选或填写。感谢您的配合！
1. 你对《学前儿童卫生与保健》课程的兴趣程度是？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
2. 课程内容中，最能激发你兴趣的部分是？
儿童生理发育特点
常见疾病预防
意外伤害急救
营养与膳食
卫生保健实操
3. 你希望教师在课堂中多融入哪些元素提升趣味性？
动画/漫画图解
VR等新技术使用
角色扮演游戏
热点事件分析
4. 你愿意在课后主动参与儿童健康科普活动吗？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
5. 请评价以下内容对你的吸引力（1-5分别代表“毫无吸引力”到“非常有吸引力”）
1
2
3
4
5
儿童生理发育动画演示
急救技能实操演练
幼儿园真实案例讨论
卫生政策法规解读
6. 你在课前是否会主动预习课程内容？
总是
经常
偶尔
很少
从不
7. 你平均每周课外投入本课程学习的时间约为？
<1小时
1-2小时
3-4小时
>4小时
8. 你最常主动拓展学习的途径是？
查阅专业书籍
观看网络课程
关注健康类公众号
与同行交流
无拓展
9. 学习中遇到困难时，你优先选择的解决方式是？
询问教师
求助同学
自行搜索资料
忽略问题
10. 请评价以下学习支持对你的帮助程度（1-5分别代表“无帮助”到“极大帮助”）
很无帮助
无帮助
一般
有帮助
很有帮助
教师课后答疑
同学互助小组
在线学习资源包
11. 你对课堂笔记的依赖程度如何？
完全依赖笔记复习
主要依赖笔记
笔记与听课并重
较少参考笔记
从不做笔记
12. 你使用数字化学习工具（如APP、微课、VR）的频率如何？
每天使用
每周多次
每月几次
极少使用
从未使用
13. 你对“理论记忆”与“实践操作”的时间分配合理性评价如何？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
极不合理
14. 请评价以下学习方法对你的有效性（1-5分别代表“无效”到“非常有效”）
很不有效
不有效
一般
有效
很有效
思维导图整理知识框架
反复背诵记忆理论
情景模拟练习技能
小组讨论深化理解
15. 你在课程学习中遇到的最大困难是？
理论知识抽象难懂
实践操作不熟练
记忆内容过多
缺乏案例分析经验
16. 你对课程作业量的满意度如何？
作业量过多
稍多但可接受
适中
较少
严重不足
17. 你希望课程作业的主要形式是？
书面报告
实操视频
小组项目
知识竞赛
18. 你希望获得哪些心理健康支持？（可多选）
学习压力疏导
时间管理咨询
职业规划指导
无需支持
19. 请评价以下内容的学习难度（1-5分别代表“非常简单”到“非常困难”）
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
理解儿童生理发育图表
记忆疾病专业术语
应急护理操作流程
膳食营养计算
20. 你对幼儿园保健员职业价值的认同度如何？
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
21. 本课程内容对你职业信心的提升程度如何？
极大提升
较大提升
一般
略有提升
无提升
22. 你认为课程中哪类知识对职业资格证考试帮助最大？（可多选）
卫生保健法规
急救技能
儿童发展标准
营养学基础
23. 请评价以下能力对职业发展的重要性（1-5分别代表“不重要”到“非常重要”）
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
儿童健康风险评估
突发事件应急处理
家园卫生沟通技巧
卫生政策法规应用
24. 是否具备使用耳温枪、体重秤等基础保健工具的能力？
熟练使用
会但不熟练
仅见过
完全不会
25. 你参与过的实践活动中收获最大的是？（可多选）
急救演练
幼儿园见习
健康档案制作
消毒流程实操
26. 你是否能将课程知识应用于模拟实践（如急救演练、健康检查）？
熟练应用
基本掌握
部分掌握
难以应用
27. 你对“虚拟仿真急救训练系统”的使用意愿如何？
非常期待
愿意尝试
更倾向真人实操
无兴趣
28. 请评价以下实训环节的必要性（1-5分别代表“不必要”到“非常必要”）
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
模拟急救场景演练
幼儿园卫生检查实操
膳食食谱设计比赛
虚拟仿真疾病防控训练
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