《卫生管理统计学》课程教学质量调查问卷
同学，您好：
为了了解《卫生管理统计学》的教学质量情况，以便进一步改进教学工作，特邀请您参与本次问卷调查，本次调查采用匿名方式，请放心作答，感谢您的支持与配合。
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
3. 在学习统计学课程之前，你对这门课程的了解程度如何?
A. 非常了解，有一定基础
B. 了解一些基本概念
C. 只听过名字，不太了解
D. 完全没听说过
4. 通过学习，您现在对统计学课程的兴趣如何?
A. 非常感兴趣，主动学习更多相关知识
B. 比较感兴趣，会认真听讲完成作业
C. 兴趣一般，只是按要求学习
D. 没什么兴趣，感觉枯燥
5. 您认为统计学课程的教学内容难度如何?
A. 非常难，很难跟上节奏
B. 有点难，但通过努力能掌握
C. 难度适中，易于理解
D. 比较简单，学起来没压力
6. 教学内容的编排是否合理（例如知识点的先后顺序、连贯性等）?
A. 非常合理，循序渐进很容易理解
B. 比较合理，基本没什么问题
C. 不太合理，有些地方衔接不太好
D. 很不合理，感觉很混乱
7. 教师是否注重理论与实际案例相结合来讲解知识点?
A. 总是注重，案例丰富且贴合知识点
B. 经常注重，有较多合适案例
C. 偶尔注重，案例较少
D. 几乎不注重，纯讲理论
8. 课堂上是否有足够的互动环节（如提问、小组讨论、课堂练习等）?
A. 互动很多，氛围活跃
B. 有一定互动，能参与其中
C. 互动较少，比较沉闷
D. 几乎没有互动
在所学的统计学知识中，您认为哪些部分比较难理解和掌握？
统计基本概念
统计描述分析
t检验
方差分析
卡方检验
非参数检验
相关与回归
多重回归分析
14. 教师在引导大家从易到难掌握统计学复杂概念时你觉得怎么样?
A.引导很到位，循序渐进容易理解
B.有一定引导，能慢慢掌握
C.引导不太够，理解起来吃力
D.几乎没什么引导
15. 你认为目前统计学课程所使用的教材（课本、参考资料等）是否合适?
A. 非常合适，内容全面易懂
B. 比较合适，能满足学习需求
C. 不太合适，部分内容不够好
D. 很不合适，难以依靠其学习
16. 教师是否充分利用多媒体等教学资源（如PPT、视频、在线学习平台等）辅助教学?
A. 充分利用，丰富了教学内容和形式
B. 比较充分，偶尔会使用相关资源
C. 较少利用，基本还是传统讲授
D. 几乎不利用
17. 通过学习统计学课程，你觉得自己对统计学知识的掌握程度如何?
A. 掌握得很好，能灵活运用
B. 掌握得较好，基本知识点没问题
C. 掌握一般，还有很多模糊的地方
D. 掌握得很差，没学到多少东西
18. 你认为这门课程对你的专业学习以及未来发展的帮助大吗?
A. 帮助很大，是重要的基础
B. 有一定帮助，能拓宽知识面
C. 帮助不大，感觉关联不大
D. 没什么帮助
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