"目视化管理对中班幼儿自我管理有效性"实施调查
亲爱的中班组教师：
您好！为更好地对“目视化管理对中班幼儿自我管理有效性”的实践与研究，了解我们在实施过程中的问题与现状以及实效性，特设计本调查问卷，您的意见对我们至关重要，感谢您的配合！
1. 1. 您的教龄是？
1 - 5 年
5 - 10 年
10 年以上
2. 您的学历水平？
高中及以下
大专/本科
硕士及以上
3. 在实施目视化管理后，您观察到幼儿在时间观念方面有怎样的变化？
A. 大幅提升，能主动遵循一日作息，无需提醒
B. 有所进步，偶尔需要老师或标识提醒
C. 稍有变化，但仍常需反复督促
D. 几乎无变化
4. 3.就物品整理而言，对比实施目视化管理前后，幼儿的表现是？
A. 完全能自主整理，物品摆放规范有序
B. 大部分幼儿能较好整理，仅少数需督促
C. 虽有目视化提示，仍需老师频繁提醒
D. 没看出明显改善
5. 您觉得目视化管理对幼儿遵守班级规则的帮助程度如何？
A. 帮助极大，幼儿能自觉遵守各项规则
B. 比较有帮助，违规行为显著减少
C. 有一定作用，但效果不突出
D. 几乎没有作用，和之前差不多
6. 在情绪管理方面，目视化管理对幼儿的影响体现在？
A. 效果显著，幼儿能依据提示有效调节情绪
B. 有一定效果，能在引导下识别和表达情绪
C. 效果不明显，幼儿情绪控制能力变化小
D. 没发现有什么积极影响
7. 实施目视化管理后，幼儿在集体活动中的表现是？
A. 配合度极高，活动秩序井然
B. 配合度较好，活动开展顺利很多
C. 配合度一般，和之前差异不大
D. 配合度不佳，甚至不如之前
8. 您认为目视化管理对幼儿自主学习能力的提升效果如何？
A. 提升明显，幼儿能根据标识主动探索学习
B. 有一定提升，在老师引导下能自主学习
C. 提升不明显，自主学习情况没太大改变
D. 没看到提升效果
9. 在实施目视化管理过程中，对您的班级管理工作来说，最大的改变是？
A. 管理更轻松高效，节省大量精力
B. 有一定帮助，班级管理稍更有序
C. 改变不大，工作负担未明显减轻
D. 没什么实际作用，和以前一样
10. 家长对于班级实施目视化管理的反馈是？
A. 十分认可，孩子在家变化明显
B. 比较认可，看到孩子有一定进步
C. 没主动反馈，不太清楚态度
D. 反馈效果一般，未看到显著成效
11. 从幼儿的日常表现来看，您认为目视化管理最成功的是哪方面？
A. 培养时间观念
B. 提升物品整理能力
C. 增强规则意识
D. 改善情绪管理
E. 促进集体活动参与
12. 对于目视化管理在中班幼儿自我管理中的应用，您还有哪些建议或改进想法？
A. 优化目视化工具的设计
B. 增加更多种类的目视化内容
C. 加强家园合作，同步目视化管理
D. 开展教师间的经验交流与培训
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