法语进入中小学课堂
1.您的身份是？
小学生
初中生
家长
教师
学校管理人员
其他
2.（学生/家长填写）您所在的学校是否已开设法语课程？
是
否
不清楚
3. 对于国家提倡的“小语种+”复合人才培养政策，您是否有意向让孩子接受小语种教育？
是（请继续回答后续问题）
否（请说明原因：）
4. 您认为在小学或初中阶段开设法语课程是否有必要？
非常必要
有一定必要
无所谓
不太必要
完全没必要
5.（学生填写）如果以社团或选修课形式开展法语教学，你是否愿意参加？
愿意
不愿意
6. 您认为学习法语的主要意义是什么？（可多选）
提升多语言能力
为未来留学或就业做准备
接触多元文化
应对考试（如中考、高考小语种选项）
其他
7. 您认为法语课程更适合以哪种形式开展？
线下课堂（必修课）
线下社团（选修课）
线上课堂
线上线下混合模式
8. 对于“法语进校园”活动，您最感兴趣的内容是？（可多选）
法国美食文化（如学做法式甜点）
法语漫画或绘本阅读
与法国学生线上交流
法语短剧表演
其他
9. 您认为每周法语课程的合理课时是？
1课时
2课时
3课时及以上
10.小学阶段法语教学应更侧重哪些方面？（可多选）
趣味语言游戏
基础词汇启蒙
法国文化体验（如节日、艺术）
其他
11初中阶段法语教学应更侧重哪些方面？（可多选）
基础语法和词汇
口语交际能力
法国政治经济文化拓展
与英语的对比学习
其他
12. 您认为法语课程可能面临哪些困难？（可多选）
师资力量不足
学生课业压力大
教材和教学资源匮乏
家长支持度低
其他
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