小学高年级英语词汇学习兴趣及动机问卷调查
A1. 英语词汇学习极大地激发了我的学习兴趣（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
A2. 多媒体教学素材（视频和图片等）在词汇习得过程中显著提升了我学习英语的兴趣 （ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
A3. 教师呈现的课堂素材激发了我学习词汇的好奇心（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
A4. 在英语词汇习得过程中，我展现出强烈的自主学习倾向（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
A5. 在词汇教学过程中，教师运用了多元化的教学策略进行词汇呈现（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
R1. 我明确认识到英语词汇习得的重要性和价值性（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
R2. 我能够将课堂所学的英语词汇知识与实际生活情境及既有知识体系建立有效联结 （ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
R3. 在课堂环境中有效掌握英语词汇对我的学习发展具有关键意义（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
R4. 在课堂教学情境中，我对教师的教学目标与要求有清晰的认知（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
C1. 在词汇习得过程中，我明信通过个人努力能够达成预期的学习成效（ ）
A 非常同意，
B 比较同意，
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C2. 通过词汇应用能力、学业评估结果以及教师反馈，我感知到自身学习投入获得了正向回馈（ ）
A 非常同意，
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C 一般同意，
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C3. 新词汇的习得过程中伴随着明显的愉悦感和成就感（ ）
A 非常同意，
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C4. 面对较难的词汇时，我能够保持积极态度，投入必要努力并最终克服学习障碍（ ）
A 非常同意，
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D 不太同意，
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S1. 在学习词汇时，教师采用差异化的鼓励策略对我进行引导（ ）
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C 一般同意，
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S2. 教师对我的英语学习成果给予了公平合理的评判 （ ）
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S3. 我很满意英语词汇的学习效果（ ）
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S4. 在实现词汇知识的自我管理与运用过程中，我获得了高度的满足感（ ）
A 非常同意，
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C 一般同意，
D 不太同意，
E 完全不同意
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