高校思政教师综合素质评估调查问卷
亲爱的同学:
您好！为深入了解大学生对优秀思政课教师的期待与评价，推动高校思政课教学质量提升，特开展本次匿名调查。问卷仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据真实感受填写。感谢您的支持！
1.您的年级
大一
大二
大三
大四
2.您的专业
文科
理科
工科
艺术类
其他
3.您对学校目前现有的思政教师的总体满意度是:
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
4.您觉得比起教龄与资历，思政教师的创新教学能力对其优秀程度的评判影响更大吗?
A. 是，创新教学能力影响更大
B. 否，教龄与资历影响更大
C. 不确定，两者影响差不多
D. 其他
5.在您心中，优秀思政教师与普通思政教师的最大区别在于:
A. 可以将复杂理论深入浅出地讲解
B. 能真正激发学生对思政学习的兴趣
C. 更关注学生的思想成长和价值观塑造
D. 具备独特且有效的教学风格
E. 其他
6.您认为优秀的思政教师首先需要具备的基础核心品质有哪些:
A. 深厚的理论功底
B. 生动的表达能力
C. 高尚的道德情操
D. 敏锐的时代洞察力
E. 善于倾听学生想法
F. 能有效引导学生思考
G. 教学方法灵活多样
H. 其他
7.您认为思政教师在日常课堂教学中应具备的角色是:
A.思想导师
B.生活顾问
C.学术引路人
D.保持专业距离
E. 其他
8.您认为优秀的思政教师在日常理论教学中应运用哪些教学方式方法能更吸引你的学习兴趣?
A. 讲授式
B. 启发式
C. 对话式
D. 研讨式
E. 专题式
F. 案例式
G. 问题式
9.您认为优秀的思政教师在日常教学理论应该避免的问题有哪些:
A. 讲授内容与社会现实脱节，照本宣科
B. 教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣
C. 语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
D. 上课仅为完成教学任务，对学生的学习漠不关心，缺少与学生的沟通
E. 其他
10.优秀的思政教师在教学能力方面应该具备的一些条件、特点:
A.扎实的专业知识。思政教师应当具备深厚的马克思主义理论功底，熟悉党的历史文化、路线、方针、政策
B.先进的教学理念。思政教师应关注时代的发展和学生需求的变化，提高教学的针对性和实效性
C.灵活的教学方法。思政教师应善于运用多种教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性
D.良好的语言表达能力。思政教师应具备准确、生动的语言表达能力，同时注重语言的感染力和说服力，以激发学生的情感共鸣和价值认同
E.良好的师德师风。思政教师应以身作则，为学生树立良好的榜样
E. 其他
11.你觉得优秀思政老师应通过以下哪些方式引导学生将课堂所学思政理论运用到生活实际?
A. 布置生活调研任务，如调查社区文明建设中的思政理念体现
B. 开展模拟生活场景的课堂活动，如模拟职场谈判融入诚信、公平理念
C. 分享生活中因践行思政原则而成功的案例，组织学生讨论分析
D. 鼓励学生自主策划校园公益活动，并从思政角度反思活动意义
E. 引导学生分析热门影视剧里角色行为的思政价值，思考如何应用到自身
F. 其他
12.您认为优秀的思政教师在日常教学中与学生的互动与情感连接、个性化指导等等方面应具备哪些特点?
A.深入细致的研究和了解学生，正确对待学生的个别差异，针对学生的个性特点采取不同的具体措施（如个别谈话、小组讨论、个性化作业等形式）
B.互动目标聚焦价值引领,互动内容具有现实针对性
C.互动形式注重情感共鸣,互动过程体现平等对话
D.根据学生的课堂表现，及时的反馈和正面激励，促进学生的持续进步
E. 其他
13.您认为优秀的思政课最终应该达成怎么样的教学效果?
A.提高学生的思想觉悟和道德水平，更好地树立起正确的世界观、人生观和价值观
B.增强了学生的社会责任感和历史使命感
C.提高了学生的综合素质和能力（如团队合作、沟通交流、解决问题等能力）
D.教师通过不断探索和创新教学方法和手段，提高了思政课教学质量水平，促进了教育教学质量的提升
E. 其他
14.优秀思政教师在日常教学中对学生的影响应该体现在哪方面?
A.以自身的言行和榜样力量，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生在思想上健康成长。
B.优秀思政教师可以通过生动有趣的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
C.在教学中注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务，为社会做出贡献。
D.优秀思政教师还能够关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生在学习和生活中保持积极向上的心态。
E.其他
15.你认为当前思政课程的具体需要改进建议?
16.您对优秀的思政老师的具体改进建议?
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