小学英语跨学科主题教学现状研究调查问卷

尊敬的老师:

您好！

感谢您于百忙之中参与本次调查。此次调查旨在全面了解您在英语教学中的跨学科主题教学现状，您仅需根据自身实际情况进行选择。本课题组将对您的个人信息及调查结果进行严格保密，请您放心作答！衷心感谢您的支持！祝您工作顺利！

第一部分  基本信息
1.您的性别是（ ）
4.您所任教的年级是：
5.您的教龄/工龄是（ ）
6.您的职称是（ ）
7.您的最高学历是（ ）
8.您了解“跨学科主题教学”吗?
9.您有没有参加过有关跨学科主题教学的讲座培训?
10.您有没有阅读过有关跨学科主题教学的文章:
第二部分

以下问题为调查小学英语教师跨学科主题教学能力现状，请您按照实际情况填写，并在符合您情况的选项上打“ √”。（1-5 依次为：“非常不符合”、“比较不符合”、“一般”、“比较符合”、“非常符合”）

1.跨学科主题教学认知能力现状调查
  • 非常不合适
  • 比较不合适
  • 中等
  • 比较合适
  • 非常合适
我具有跨学科主题教学观念和意识。
我能够把握和认识英语教师跨学科主题教学价值。
我熟悉新课标中对英语跨学科主题教学的要求，并且理解其本质。
我了解跨学科主题教学方法与策略。
我能够把握学生的英语学习特征。
我清楚学生现有的英语知识水平。
我了解学生英语跨学科发展需求。
我具备良好的英语语言表达能力。
我具备扎实的、多元的学科知识储备能力。
2.跨学科主题教学设计能力现状调查
  • 非常不合适
  • 比较不合适
  • 中等
  • 比较合适
  • 非常合适
我能够遵循英语学科的教学目标设计原则，制定合理的英语跨学科主题教学目标。
我能够把握英语学习中人与自我、人与自然、人与社会三大主题，依托语篇建立与相关学科间联系。
我能够选择合理的整合方式，设计英语跨学科主题教学的内容。
我能够选择恰当的英语跨学科主题教学方法。
我能够基于真实问题或情景，设计英语跨学科主题教学活动，帮助学生有效输出所学。
3.跨学科主题教学实施能力现状调查
  • 非常不合适
  • 比较不合适
  • 中等
  • 比较合适
  • 非常合适
我能够组织开展英语跨学科主题学习活动，为学生提供跨学科专业指导,引导学生在跨学科主题学习活动中内化所学语言和文化知识。
我能够获取并反馈跨学科主题教学活动信息。
我能够有效监管英语跨学科主题教学活动。
我能够将教育技术、信息技术等与跨学科主题教学内容、目标进行有机融合。
我能够应用适当的信息技术辅助教学，呈现英语跨学科主题教学内容。
4.跨学科主题教学评价与反思能力现状调查
  • 非常不合适
  • 比较不合适
  • 中等
  • 比较合适
  • 非常合适
我能够确定英语跨学科主题学习的评价内容。
我能够选择总结性评价、形成性评价等多元评价方法。
我能够对跨学科主题教学设计与课堂实施的每一个环节进行自我剖析与反思，发现不足。
我能够在反思的基础上，不断改进、提升自身的跨学科主题教学能力。
第三部分
请根据您的实际情况进行选择。
1.您希望参加以下哪些活动来提升自身的跨学科主题教学能力?（ ）
2.我在跨学科主题教学过程中遇到的挑战或有待改善之处:
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