大学生课外活动参与度与学业平衡状况调查问卷
亲爱的同学:你好!为了解大学生课外活动参与情况以及如何平衡课外活动与学业之间的关系,特进行此次问卷调查。你的回答将对我们的研究提供重要依据,问卷采用匿名形式,请放心作答。感谢你的支持与配合!
一.个人情况
你的性别:
A. 男
B. 女
你所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
你的专业类别:
A. 文科
B. 理科
C. 工科
D. 艺术
E. 其他
二.学业情况
你目前的学业成绩排名在班级:
A. 上游
B. 中游
C. 下游
平均每周你用于课堂学习(包括上课、自习)的时间大约是:
A. 20 小时以下
B. 21 - 30 小时
C. 31 - 40 小时
D.40小时以上
你是否有明确的学业目标(如考研、出国、就业等):
A. 有非常明确的目标,并制定了详细计划
B. 有大致目标,还在摸索具体计划
C. 只有模糊的方向,不太确定
D. 暂时没有考虑过
你参加课外活动最主要的动机是(可多选):
A. 兴趣爱好
B. 拓展人脉
C. 提升综合能力(如沟通、组织等)
D. 为了评优、加分
E. 打发时间
F. 随大流,别人参加我也参加
三.课外活动参与情况
你通常参加以下哪些类型的课外活动(可多选):
A. 社团活动(如学生会、兴趣社团)
B. 志愿者服务活动
C. 学术科研竞赛(如挑战杯、专业学科竞赛)
D. 文体活动(如运动会、文艺晚会)
E. 创业实践活动(如创业比赛、实习项目)
F. 技能培训活动(如语言学习、软件培训)
平均每周你参与课外活动的时间大约是:
A. 5 小时以下
B. 6 - 10 小时
C. 11 - 15 小时
D. 16 - 20 小时
E. 20 小时以上
你参加课外活动的频率是:
A. 每天都参加
B. 每周 1 - 4 次
C. 每月 1 - 3 次
D. 很少参加,偶尔为之
四.学业与课外活动平衡情况
你觉得目前自己在学业和课外活动之间的平衡状况如何:
A. 平衡得很好,两者相得益彰
B. 基本平衡,稍有侧重
C. 有些失衡,偏向学业
D. 严重失衡,顾此失彼
当课外活动与学业任务冲突时(如考试周遇到社团重要活动),你通常会:
A. 优先完成学业任务
B. 尽量协调,看能否调整课外活动时间,实在不行再放弃
C. 优先参加课外活动,事后再补学业
D. 随机选择
你是否因为课外活动投入过多精力而导致学业成绩下滑:
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 从来不会
你身边同学对于学业和课外活动平衡的整体状况,你认为:
A. 大部分同学都能平衡得很好
B. 一半左右同学能平衡,另一半有失衡情况
C. 只有少数同学能平衡,多数同学存在失衡问题
D. 大家普遍都失衡,很难兼顾
五.所在学校影响
你所在学校提供的课外活动资源(场地、经费、指导老师等)是否充足:
A. 非常充足,完全能满足需求
B. 比较充足,基本能满足大部分需求
C. 一般,有些活动开展受限
D. 不太充足,很多想开展的活动因资源问题无法进行
学校对于学生课外活动参与是否有激励措施(如奖学金加分、荣誉称号等):
A. 有很多明确且有吸引力的激励措施
B. 有一些,但激励效果一般
C. 只有少数不太起眼的激励,形同虚设
D. 几乎没有任何激励措施
六.个人成长与收获
通过参与课外活动,你觉得自己在以下哪些方面有明显提升(可多选):
A. 沟通表达能力
B. 团队协作能力
C. 领导组织能力
D. 问题解决能力
E. 专业知识运用能力
F. 心理素质(如抗压、应变)
G. 其他(请注明)
回顾大学以来的经历,你认为课外活动对你的未来发展(如职业规划、人生目标):
A. 有极大的积极影响,是重要助力
B. 有一定积极影响,起到辅助作用
C. 影响不大,可有可无
D. 有一点消极影响,分散了精力
E. 有较大消极影响,耽误了学业发展
对于其他同学如何更好地平衡学业与课外活动,你有什么建议或经验可以分享(简要回答):
再次感谢你抽出宝贵时间填写问卷!祝你学业有成,生活愉快!
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