人工智能大语言模型对大学生价值观影响的调查问卷
说明:本问卷为匿名填写,数据仅用于学术研究,请您根据实际情况认真作答。
一、基本信息
二、对人工智能大语言模型的认知情况
三、使用情况
四、对价值观影响的感知
五、价值观影响的机制探讨
六、大学生应对策略与建议
1.您的专业类别:
理工类
文史哲类
经管类
教育类
医学类
其他
2.您对大语言模型的了解程度:
非常了解
有一些了解
听说过,但不了解
完全不了解
3.您是否使用过大语言模型类产品(如ChatGPT等)?
经常使用
偶尔使用
仅尝试过从未使用
4. 您使用大语言模型的目的是什么?(可多选)
课程作业辅助(论文写作、解题思路、笔记整理)
考试复习与重点提炼(知识点总结、模拟题生成)
编程代码调试(Python、C++、Java等语言错误修复)
学术英语翻译与润色(论文投稿、文献翻译)
数据分析与可视化(实验数据处理、图表生成)
生活情感咨询(人际关系、压力疏导、校园适应)
兴趣创作与探索(小说、诗歌、短视频脚本生成)
社团与竞赛支持(活动策划、辩论论点、竞赛方案)
实用技能学习(PPT制作、Excel公式、新媒体运营)
其他(请注明
5.出于哪一种目的的使用频率最高?
查找资料
辅助学习(写论文、写代码等)
提高效率(如写作、总结)
娱乐/好奇
与AI聊天、心理安慰
其他
6. 面对AI生成内容,您通常的态度是:
完全相信并接受
理性分析,择优采纳
怀疑态度,需要多方验证
不关心也不使用
7.你认为当前大语言模型还存在哪些问题漏洞?
A.偏见与歧视
B.虚假信息传播
C.隐私侵犯
D.责任归属模糊
E.数字鸿沟加剧
F.不良价值观传播
H.其他
8.你了解技术操控的认知倾向吗?你认同在生成式语言辅助下的不准确决策可能导致一定的法律和伦理风险吗?
A.了解;认同
B.不了解;认同
C.了解;不认同
D.不了解;不认同
9.世界各国在该领域立法步伐也不断加快。如 《联合国人工智能与机器人行为准则》、联 合国教科文组织 《人工智能伦理建议》、欧盟 《通用数据保护条例》《人工智能法案》、美国 《АI 风险管理框架 1.0》 都旨在共同制定全球统一的人工智能监管标准和伦理准则。你认为这些立法有哪些意义?
10. 您是否认为大语言模型在以下哪些方面影响您的价值观?(可多选)
无任何影响
道德判断
人生观/世界观
职业规划与理想
对社会热点的看法
对人际关系的认知
对自我认知的思考
其他:
11.下列价值观你更偏向那个?
技术至上价值观
人文主义价值观
伦理优先主义价值观
社会公平价值观
12.当大语言模型输出的内容与您的价值观冲突时,您通常会如何应对?(可多选)
直接忽略,认为不可信
深入思考并尝试分析冲突原因
与他人讨论,寻求不同观点
反馈给模型开发者或相关平台
其他(请注明)
13.在你的学习生活中,大语言模型对你有哪些影响?
激发学习的探索欲
助力个性化学习
强化主动思考的能力
信息交互失准
大语言模型减少了个体的情感交往实践
学习目标迷失的风险
是学习动机偏离的风险
学习行为失范的风险
14.上述影响请按照影响程度由高到低排序。
15.在大语言模型的背景下,你有思考人工智能时代需要什么样的人才吗?
16. 请简要写下您对“大学生应如何理性面对人工智能对价值观影响”的看法:
17.大语言模型生成机制包括了多个方面,在自注意力机制与信息交互方面你有哪些理解?
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