英语专业二外学习动机问卷调查
目的: 探究大学生外语学习动机的构成及影响因素，为优化外语教学提供依据。
填写要求: 请根据真实感受选择最符合的选项（1=完全不同意，5=完全同意）。
第一部分:主观动机因素
1.外语学习时长
1年以内
1-2年
2年以上
2. 外语语种
英语
法语
日语
俄语
其他
3. 我享受用外语进行日常交流
1
2
3
4
5
4. 学习外语让我感到快乐
1
2
3
4
5
5. 我对目标语言文化（如影视、文学）有强烈兴趣
1
2
3
4
5
6. 学好外语有助于未来留学/就业
1
2
3
4
5
7. 外语证书能提升我的竞争力
1
2
3
4
5
8. 取得好成绩能让我获得成就感
1
2
3
4
5
9. 我希望成为精通多语种的人才
1
2
3
4
5
第二部分:客观影响因素
10. 外语课程内容生动有趣
1
2
3
4
5
11. 教材与实际应用结合紧密
1
2
3
4
5
12. 教师授课方式激发我的学习热情
1
2
3
4
5
13. 教师能及时反馈我的学习问题
1
2
3
4
5
14. 学校提供的语言实践机会充足，有丰富学习资源（如外语角、外刊数据库）
1
2
3
4
5
15. 父母/社会对外语能力的重视促使我学习
1
2
3
4
5
第三部分:学习行为与态度
16. 我会主动制定外语学习计划
1
2
3
4
5
17. 遇到困难时，我会寻求课外资源（如网课、语言社区）
1
2
3
4
5
18.我认为外语学习毫无意义
1
2
3
4
5
19.教师水平差导致我放弃学习
1
2
3
4
5
第四部分:人口统计学信息
20. 性别
男
女
21. 年级
大一
大二
大三
大四
研究生
22. 专业
文科
理科
工科
商业
艺术
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