叙事治疗在小学心理班会课应用的实践研究——校园欺凌认知与应对调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了更好地了解大家对校园欺凌的看法和应对方式，我们开展了这次调查。你的真实回答对我们非常重要，将有助于改善校园环境，答案没有对错之分，请放心填写。感谢你的支持与配合！
一、个人信息
1. 你所在的年级是?
A.四年级
B.五年级
C.六年级
2. 你是否参与过“欺凌鬼家族”大作战相关课程?
A.是
B.否
二、校园欺凌认知
3. 当你想到校园欺凌时，脑海中首先浮现的画面是?
A.一个张牙舞爪的“欺凌鬼”，对同学进行身体或言语上的欺负
B.同学之间推搡、争吵的场景
C.没有特别的画面，不太清楚
4. 你觉得校园欺凌这个“问题”，更像是?
A.一个外来的“侵略者”，闯入校园破坏大家的生活
B.同学自身性格或行为习惯导致的
C.不清楚该怎么理解
三、面对欺凌的感受与态度
5. 看到有同学被欺凌时，你的第一反应是?
A.很生气，觉得“欺凌鬼”太可恶，必须赶走它
B.有点害怕，不知道该怎么办
C.觉得和自己关系不大，不想多管
6. 你认为被欺凌的同学没有反抗，主要是因为?
A.“欺凌鬼”太强大，让他们不敢反抗
B.他们自己不知道怎么反抗
C.其他原因（请注明）
四、应对欺凌的能力认知
7. 你觉得自己能通过哪些方法来应对“欺凌鬼”?（可多选）
A.勇敢地和“欺凌鬼”说不，表明自己的态度
B.找老师、家长或其他可靠的人帮忙
C.和同学一起想办法，共同对抗
D.不知道该怎么做
8. 如果参加过相关课程，课程中哪些内容让你觉得对打败“欺凌鬼”最有帮助?（可多选）
A.认识“欺凌鬼家族”成员（如欺凌鬼、冷眼鬼、委屈鬼）的特征
B.制作“防欺凌自卫队”计划，组建团队
C.学习各种应对欺凌的具体技巧和话术
D.其他（请注明 ）
五、校园人际关系期望
9. 在班级里，你希望和同学们建立怎样的关系来应对“欺凌鬼”?（可多选）
A.像亲密战友一样，互相支持、保护
B.各自做好自己，遇到问题再互相帮忙
C.不太在意，觉得应对“欺凌鬼”是个人的事
10. 你认为在对抗“欺凌鬼”的过程中，同学们互相分享经历和感受，会带来什么影响?（可多选）
A.让大家关系更紧密，更有凝聚力
B.能学到更多应对方法，增强信心
C没什么影响，大家还是各做各的
D.可能会引起一些矛盾和争吵
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