附录一 单元整体教学理念下的小学英语分层作业设计现状调查(教师问卷)

各位老师们:
大家好！为调查单元整体教学理念下的小学英语分层作业设计现状，了解你们对英语作业的看法，以促进小学英语作业更加有效地设计，特设计此问卷。希望老师们能按实际情况来完成问卷，衷心感谢你的支持与配合。
一、基本信息
1.您的年龄是?
2.您的教龄是?
3.您的学历是?
4.您的职称是?
二、基于单元整体教学的小学英语分层作业设计现状调查
5.我会设计基于单元教学理念的小学英语分层作业。
6.我在进行作业设计前，会研读英语课程标准和教师参考用书。
7.基于单元整体理念进行分层作业设计时，我会分析本单元在整本教材中的地位和作用。
8.我在设计分层作业前会分析本单元各板块之间的编排顺序和知识关联。
9.我对学生的英语学习现状、学习习惯和个体差异有充分了解。
10.我会根据学生不同的知识基础设计分层作业的内容。
11.在制定分层作业目标时，我会依据单元主题，进行单元作业目标的整体设计。
12.我在设计基于单元整体的分层作业目标时，我会依据英语学科核心素养目标进行设计。
13.我会围绕单元主题，布置与学生实际生活相关的分层情境性作业。
14.我会基于单元整体设计多类型、多层次的可选英语作业。
15.我会设计不同难度层次的有意义的游戏活动作业，鼓励学生运用语言。
16.在单元整体下的分层作业评价设计中，我会让学生根据自身水平进行自我评价。
17.在单元整体下的分层作业评价设计中，我会组织同层次的学生进行小组评价。
18.在单元整体下的分层作业评价设计中，我会把学生的英语学习态度、日常表现等结合起来进行综合评价。
19.我了解“英语单元整体教学”和“分层作业设计”的概念。
20.我在英语作业设计中会基于单元整体教学理念进行分层设计。
21.我经常阅读有关英语单元整体教学和分层作业设计的书籍或期刊文章等。
22.我经常参加有关英语单元整体教学和分层作业设计的培训或研讨活动。
23.我认为基于单元整体教学理念设计分层英语作业有利于不同水平的学生学习和发展。
24.我认为进行英语单元整体教学下的分层作业设计对教师的专业能力要求较高。
25.您认为基于单元整体教学理念设计小学英语分层作业的困难是什么?
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